تاثیر درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر میزان افسردگی و اضطراب بیماران مولتیپل اسکلروزیس شهرستان جهرم
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: PEHCONF02_081
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 729
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مرودشت
کارشناسی ارشد پرستاری سلامت جامعه علوم پزشکی گراش
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه امام علی مرودشت
چکیده
مقدمه: مولتیپل اسکلروزیس یکی از شایع ترین بیماریهای مزمن سیستم عصبی مرکزی است که بادمیلینه شدن نورون های عصبی همراه است و قطعات دمیلینه شده حاصل از بیماری، سرتاسر ماده سفیدرا فراگرفته و عملکرد حسی حرکتی و روانشناختی فرد را تحت تاثیر قرار می دهند. هدف - پژوهشحاضر، بررسی اثربخشی درمان گروهی پذیرش و تعهد بر اضطراب و افسردگی بیماران مبتلا به بیماریام . اس بود .روش کار: در این مطالعه که یک کار شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود،نمونه مورد مطالعه به روش نمونه گیری هدفمند و از میان بیماران مراجعه کننده به انجمن ام. اسشهرستان جهرم انتخاب شد که از میان آنها تعداد 30 نفر به طور تصادفی، به دو گروه 15 نفره آزمایشو کنترل تقسیم شدند .در مرحله پیش آزمون، به منظور سنجش میزان اضطراب و افسردگی، از پرسشنامه اضطراب و افسردگیبک استفاده شد . گروه آزمایش تحت درمان گروهی پذیرش و تعهد، طی 8 جلسه 90 دقیقه ای قرارگرفت و گروه کنترل، هیچگونه درمانی دریافت نکرد . در مرحله پس آزمون، پرسشنامه های فوق روی هردو گروه مجددا اجرا شد.یافته ها : نتایج پژوهش به خوبی نشان داد که در مرحله پس آزمون، نمرات اضطراب و افسردگی گروهآزمایش نسبت به گروه کنترل به طور معناداری کاهش یافته است. بنابراین درمان گروهی پذیرش وتعهد بر درمان اضطراب و افسردگی زنان مبتلا به ام . اس موثر بوده است .نتیجه گیری : نتایج بر اهمیت کاربرد این مداخلات در اضطراب و افسردگی افراد مبتلا به بیماری اماس و ارائه افق های جدید در مداخلات بالینی این بیماران تاکید دارد.کلیدواژه ها
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، اضطراب، افسردگی، بیماری ام اسمقالات مرتبط جدید
- جامعهشناسی فرزندآوری و مسئله بازتولید فرهنگ، در وضعیت فروپاشی نهاد خانواده ایرانی- اسلامی(با رویکردی بر سنخی از محتواهای ساخت ستیزانه بخشی از ایرانیان در اینستاگرام)
- تاثیر هوشهای چندگانه بر انتخاب سبکهای تدریس در معلمان دوره دوم ابتدایی منطقه فلاورجان
- تاثیر تعهد شغلی و سازمانی کارکنان بر بهره وری منابع انسانی با نقش تعدیل گر تناسب شغل با رشته تخصصی در آموزش و پرورش بخش ترک کندووان
- نقش بازیهای نمایشی و ایفای نقش در ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
- بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.