اعظم رشیدی - کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
سالار فرامرزی - دانشیار گروه روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
مریم صمدی - دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

هدف از پژوهش فراتحلیل توانبخشی شناختی مبتنی بر بازی های رایانه ای بر بهبود عملکردکودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسمبود. این پژوهش با استفاده از روش فراتحلیل یا یکپارچه کردن نتایج حاصل از تحقیقات، میزان اندازه اثر برنامه های توانبخشیشناختی را بر بهبود عملکردکودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم را مشخص نموده است. از بین 13 پژوهش، 4 پژوهش که ازلحاظ روششناختی مورد قبول بود، فراتحلیل انجام گرفت. ابزار پژوهش چک لیست فراتحلیل بود. پژوهش مبتنی بر 113 نمونهو 4 اندازه اثر بوده است که نتایج فراتحلیل نشان داد میزان اندازه اثر توانبخشی شناختی مبتنی بر بازی های رایانه ای بر بهبودعملکردکودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم d=126 است (p=0/01). این اندازه اثر طبق جدول کوهن دارای اثربالایی است.نتایج حاکی از آن بود که توانبخشی شناختی مبتنی بر بازی های رایانه ای بر بهبود عملکردکودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسمتاثیر بسیار زیادی داشته است، بنابراین متخصصان و علاقمندان در حیطه اختلالات طیف اوتیسم می توانند با بهره گیری ازفناوری های نوین نظیر بازی های رایانه ای گام مهمی در جهت بهبود عملکرد این کودکان بردارند.

توانبخشی شناختی، بازی رایانه ای، اختلالات طیف اوتیسم، فراتحلیل