Input and Second Language Teaching and Learning
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: سومین همایش ملی زبان،ادبیات و بازشناسی مشاهیر و مفاخر
- کد COI اختصاصی: ICLP03_035
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 468
نویسندگان
Assistant Professor, Kashmar Higher Education Institute
Assistant Professor, Kashmar Higher Education Institute
چکیده
The study of the role of input in SLA has a long history, beginning from the early twentieth century. From then on input has been assigned an important role in SLA research by researchers in various views of language. Input, as one of the language learning requirements, may provide learners with various types of evidence. In this research, these evidence are discussed. Considering the significance of the Input Hypothesis, the article tries to take a more holistic view on input. After studying literature, it is concluded that there are three types of evidence available to learners in the process of language learning (both L1 and L2): positive evidence, negative evidence, and indirect negative evidence which are all important in teaching and learning languagesکلیدواژه ها
Input, Teaching, Learning, Second Languageمقالات مرتبط جدید
- انعکاس اهمیت گل و گیاه در ادبیات ایران
- بررسی ارزشهای انسانی در عرفان و ادبیات صوفیانه ایرانی
- The Problems faced by EFL Teachers in Teaching English Speaking Skills to the Iranian Students in Three Top Language Institutes in Iran
- تطور نهادهای اجتماعی و فرهنگی سرزمین های خلیج فارس شرقی از ورود اسلام تا پایان قرن چهارم هجری
- Artificial Intelligence-powered Vocabulary Instruction: A Study on Recall and Retention in English for Specific Purposes
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.