بررسی اثربخشی کتاب درمانی شناختی رفتاری بر میزان اضطراب کودکان دبستانی
عنوان مقاله: بررسی اثربخشی کتاب درمانی شناختی رفتاری بر میزان اضطراب کودکان دبستانی
شناسه ملی مقاله: JR_SOECE-1-4_001
منتشر شده در شماره 4 دوره 1 فصل در سال 1395
شناسه ملی مقاله: JR_SOECE-1-4_001
منتشر شده در شماره 4 دوره 1 فصل در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:
محمد بهشتیان - استادیار روان شناسی دانشگاه خوارزمی
خلاصه مقاله:
محمد بهشتیان - استادیار روان شناسی دانشگاه خوارزمی
هدف این پژوهش بررسی اثربخشی کتابدرمانی شناختی رفتاری بر میزان اضطراب کودکان دبستانی بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانشآموزان دبستانی مبتلا به اضطراب خفیف تا متوسط بود. آزمودنیهای پژوهش شامل 26 کودک مبتلا به اضطراب خفیف تا متوسط بودند که از بین دانشآموزان 2 مدرسه غیرانتفاعی انتخاب شده و به تصادف به دو گروه 13 نفری آزمایش و کنترل تقسیم شدند. اعضای گروه آزمایش کتاب وقتی نگرانم، چکار کنم را دریافت کرده و از آنها خواسته شد براساس برنامه مطالعه کتاب در طول یکماه آن را به کمک والدین خود مطالعه کنند. قبل و بعد از مطالعه کتاب و 2ماه پس از اتمام مطالعه آزمون اضطراب آشکار کودکان برای اعضای دو گروه آزمایش و کنترل اجرا شد. دادههای به دست آمده با استفاده از روش تحلیل کوواریانس تحلیل شد. تحلیل نتایج نشان داد مطالعه این کتاب باعث کاهش معنیدار اضطراب اعضای گروه آزمایش شده است.
کلمات کلیدی: کتابدرمانی, اضطراب, کودک دبستانی, درمان شناختی رفتاری
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/889453/