ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

سواد فناوری معلمان در سند برنامه درسی ملی آموزش وپرورش حوزه تربیت و یادگیری کار و فناوری

تعداد صفحات: 12 | تعداد نمایش خلاصه: 59 | نظرات: 0
سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: JR_JEIT-12-3_006
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 12 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله سواد فناوری معلمان در سند برنامه درسی ملی آموزش وپرورش حوزه تربیت و یادگیری کار و فناوری

آذردخت کوهستانی نژادطاری - کارشناس
زهره میر حسینی - دانشیار گروه علم اطلاعلت دانش شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال
زهرا اباذری - دانشیار گروه علم اطلاعلت دانش شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی سواد فناوری معلمان در سند برنامه درسی ملی آموزش وپرورش، حوزه تربیت و یادگیری کار و فناوری می باشد.پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی و با استفاده از روش تحلیل محتوا انجام شده است. جامعه آماری، اسناد بالادستی آموزش وپرورش، شامل نقشه جامع علمی کشور، سند تحول بنیادین آموزش وپرورش و سند برنامه درسی ملی می باشد. برای جمع آوری داده ها از سیاهه وارسی و برای تجزیه و تحلیل یافته های کمی تحقیق، از روش های آمار توصیفی برای تعیین فراوانی ها و استنباطی جهت تعیین نتایج آزمون t تک متغیره و نتایج آزمون کروسکال- والیس استفاده شده است. پایایی سیاهه های وارسی، با استفاده از ضریب بازنمایی گاتمن، نشان دهنده مقدار ضریب توافق مابین 0.48 تا 0.95 می باشد و پایایی تحقیق را تائید می نماید همچنین روایی سیاهه های وارسی با استفاده از روش روایی محتوا  مورد تائید قرار گرفت.یافته های پژوهش نشان می دهد که میزان توجه به سواد فناوری در برنامه درسی ملی در حوزه تربیت و یادگیری کار و فناوری، بالاتر از حد متوسط بوده و تا حد بسیار زیادی به آن توجه شده است و مابین استانداردهای سواد فناوری ازلحاظ میزان انطباق با صلاحیت های در نظر گرفته شده برای معلمان، تفاوت معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش, برنامه درسي ملي, سوادفناوري, معلمان, ف ن اوري آم وزش ي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/888788/

کد COI مقاله: JR_JEIT-12-3_006

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کوهستانی نژادطاری، آذردخت و میر حسینی، زهره و اباذری، زهرا،1397،سواد فناوری معلمان در سند برنامه درسی ملی آموزش وپرورش حوزه تربیت و یادگیری کار و فناوری،،،،،https://civilica.com/doc/888788

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، کوهستانی نژادطاری، آذردخت؛ زهره میر حسینی و زهرا اباذری)
برای بار دوم به بعد: (1397، کوهستانی نژادطاری؛ میر حسینی و اباذری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Imamjomeh, T. (1385). ICT literacy, national necessity. Growth of Educational ...
  • National Curriculum of Islamic Republic of Iran. (1391). Tehran: Organization ...
  • Yigit, E. O., & Ozturk, C. (2012). Social studies pre- ...
  • Kalfsbeek, J. L. (2007). Technology literacy as a 21st century ...
  • Skophammer, R. A.(2009) Technological literacy in K-12 teacher preparation: A ...
  • Easter, T. N. (2012). Preparing pre- service teachers and technology ...
  • Brooks- Young, S. (2007).  Digital- age literacy for teachers: Applying ...
  • Razavi, A. (1386).  New topics in educational technology. Ahwaz: Shahid ...
  • Reis D., &, Liqaa, F. (1381). The challenges ahead in ...
  • Standards technological literacy, STL Standards. (2000), Retrieved from http://www.iteea.org/TAA/publications ...
  • Ojagh, Z. (1386). Explaining the nature of academic literacy: Comparative ...
  • Technology for all Americans, rational and structure for the study ...
  • Standards for teachers (2008). International Society for Technology in Education ...
  • Mazidi, M.  (1385). An introduction to qualitative research method and ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی