ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی راهکارهای ارتقای فضای باز مدارس ابتدایی دخترانه از نگاه دانش آموزان (نمونۀ موردی: شهر تبریز)

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: JR_JEIT-12-3_001
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 134
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 14 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی راهکارهای ارتقای فضای باز مدارس ابتدایی دخترانه از نگاه دانش آموزان (نمونۀ موردی: شهر تبریز)

مهسا صمدپور شهرک - شهید بهشتی
منصوره طاهباز - عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی

چکیده مقاله:

حیاط مدرسه به عنوان بخشی از فضای فیزیکی مدرسه دارای ویژگی هایی است که می تواند تاثیرات قابل توجهی در افزایش میزان یادگیری، رشد و پرورش دانش آموزان داشته باشد. از آنجا که در چند دهه اخیر در اکثر مدارس ساخته شده در ایران توجه به حیاط مدارس مورد غفلت واقع شده است، ضرورت توجه به این موضوع را بیان می کند. لذا پژوهش حاضر در پی تاکید بر اهمیت فضای باز مدارس، جهت بهبود شرایط فعلی با توجه به نیازهای دانش آموزان به عنوان بهره برداران اصلی است. در راستای دستیابی به این اهداف، با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و میدانی، به بررسی 8 مدرسه ابتدایی دخترانه با روش انتخاب تصادفی در شهر تبریز پرداخته شد. در این مقاله سعی شده از روش های مشارکتی مانند نقاشی و نگارش، مصاحبه با دانش آموزان در مورد خواسته هایشان از حیاط مدرسه استفاده شود. در مجموع از 280 دانش آموز مصاحبه بعمل آمد و نقاشی هایشان مورد بررسی قرار گرفت. اطلاعات بدست آمده در نرم افزار 11MAXQDA کدگذاری شده و میزان اهمیت دادن دانش آموزان به هر کدام از داده ها مشخص گردید و در نهایت برای ارزیابی رضایتمندی آنان از آزمونt زوجی و ویلکاکسون در نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج نشان می دهد تفاوت معنی داری بین وضعیت حیاط مدرسه با وضعیت ایده آلشان وجود دارد. در نهایت پیشنهادهایی در راستای ارتقای کیفیت حیاط مدارس ارائه گردید که برخی از آنها عبارتند از: افزایش ارتباط بین فضاهای باز و بسته، حوزه بندی عملکردها، استفاده از مصالح انعطاف پذیر با رنگ های شاد در کف و جداره، استفاده از مبلمان های متحرک و سبک و ....

کلیدواژه ها:

یادگیری, نقاشی, حیاط ایده آل مدرسه, مدرسه ابتدایی دخترانه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_JEIT-12-3_001 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/888783/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صمدپور شهرک، مهسا و طاهباز، منصوره،1397،بررسی راهکارهای ارتقای فضای باز مدارس ابتدایی دخترانه از نگاه دانش آموزان (نمونۀ موردی: شهر تبریز)،https://civilica.com/doc/888783

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، صمدپور شهرک، مهسا؛ منصوره طاهباز)
برای بار دوم به بعد: (1397، صمدپور شهرک؛ طاهباز)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • [Dymnet, J. (2004).The potential impacts of green school grounds. Unpublished ...
  • 2 [Rivikin, M. (1997). Why create a schoolyard habitat movement: ...
  • 3 [Thomas, G., & Silk, A. (1990). An introduction to ...
  • Trudeau, F., & Shepherd, R. (2010). Relationship of physical activity ...
  • Alterator, S., & Deed, C. (2013).Teacher adaptation to open learning ...
  • Akrami, Gh., & Herandi, M. (1998). Open space in primary ...
  • Ghaffari, A. (2008). Primary and secondary school patterns for hot, ...
  • Ghaffari,A. (2008). Principles and basics of educational spaces. Tehran: Shahid ...
  • Shafaei.M., & Madani, R. (2010). Principles of designing children s ...
  • Feizi, M., & Razaghiasl, S. (2009). A review of the ...
  • Khakzand, M., & Babaei. B.(2016). A Framework for outdoor design ...
  • Driskell, D. (2002). Creating better cities with children and youth. ...
  • DeGregori, A .(2007). Learning environments: redefining the discourse on school ...
  • Khosrojerdi, N., & Mokaramdust, H.(2012). Thinking on the design alphabet ...
  • Hoseini Dehshiri, A.(1999).The nature of creativity and its practices. Mashhad: ...
  • Gharebeigloo, M., Eynifar, A., & Izadi, A. (2013). Promoting child ...
  • Sabouri, H., Khosroshahi, E., & Haghighi. (2013).Globalization and transformation in ...
  • Mozafar, F., MehdiSeraj, F.,& Mirmoradi, S. (2009). Recognizing the role ...
  • Malone, K., & Tranter, P. (2003). Children’s environmental learning and ...
  • Chillman, B.(2004). Do school grounds have a value as educational ...
  • Takahashi, N. (1999).Educational landscapes: Developing school grounds as learning places. ...
  • Lambert, E.B.(1999). Do school playgrounds trigger playground bullying. Canadian Children, ...
  • Evans, J. (1995). Conflict and control in the school playground. ...
  • Moore, R. (1993). Plants for play: A plant guide for ...
  • Fernie, D.(1988). The nature of children’s play. ERIC Digest Publication. ...
  • The Boston schoolyard initiative. (2001). Designing schoolyards and building community. ...
  • Barnett, E., Francis, V., Koning, K. & Shaver, T.(1994). Drawing ...
  • Freeman, N. H. (1980) .Strategies of representation in young children: ...
  • Bendelow, G.,& Oakley, A. (1993) .Young people and cancer. UK: ...
  • Wetton, N., & McWhirter, J. (1995). Health for life: A ...
  • Hendry, J. (1995).Pilot study of the draw and write method ...
  • MacGregor, A., & Wetton, N.(1998). Eliciting the views of children ...
  • Pion, I. A., Kopf, A. W., Hughes, B. R., Wetton, ...
  • Pridmore, P. J., & Lansdown, R. G.(1997). Exploring children’s perceptions ...
  • Zivkovic, M., & Marinkovic, J.(1994). Evaluation techniques for the healthy ...
  • Wetton, N., & Moore, A.(1988).Lifestyles - An Education in Health. ...
  • M.R., Hafeznia.(2012). Introduction of the research method in the Humanities. ...
  • Dolani, A.,& Hariri, N. (2012). A review of qualitative research ...
  • Trudeau, F., & Shepherd Roy J. (2010). Relationship of physical ...
  • Gilin sky, B.S., & Nicole. J. (2010). Physical activity and ...
  • Chomitz, V.R., Slining, M. M., McGowan R.J., Mitchell, S.E., Dawson, ...
  • Yu., C.C.W., Chan. S., Cheng. F., Sung. R.Y. T., & ...
  • Tremblay, M. S., Inman, J. W., & Williams, J. D. ...
  • Farahani, L., & Jadidian, S. (2011). The effect of morning ...
  • Ghadimi,H.,&Bolochi,R.,&Niknejhad,M.(2011). A survey of the viewpoints of physical education secretaries ...
  • Haghani,F.,& Shariatpanahi. K.(2011) . Impact of stretching and respiratory movements ...
  • Mardomi, K., &Delshad. M.(2010).Flexible learning environment (experiential child world, changeable ...
  • Parkash, N., & Randall. F. (2005). The language of school ...
  • Rafsanjani, M.,& Habib. F.(2008).Designing urban space as a learning tool ...
  • Tabatabian, M., Abbaszadeh, R., & Fayaz R.(2015).Investigating the impact of ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی