ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

شناسایی عوامل طبیعی ارزشمند به روش VPS از نظر کودکان به منظور ارایه چهارچوبی برای سازماندهی فضایی حیاط مدرسه

محل انتشار: فصلنامه فناوری آموزش، دوره: 13، شماره: 2
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 452

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/888746

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEIT-13-2_001

تاریخ نمایه سازی: 16 تیر 1398

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش این است که چه عناصری از طبیعت از نظر کودکان دارای اهمیت هستند و آیا امکان حضور و کاربست این عناصر در محیط­های آموزشی وجود دارد این پژوهش بر آن است تا به کمک کودکان، راه­کارهایی در طراحی حیاط مدرسه با توجه به نقش طبیعت در رشد آموزش آنان مطرح کند. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش کیفی با رویکرد تحلیل محتوایی است. براساس ماهیت موضوع، از تکنیک پرسش­نامه و تصاویر، به عنوان روش اصلی گردآوری اطلاعات استفاده شده است. ساختار پرسش­نامه براساس سنجه­ها و معیارهای به­دست­آمده از ادبیات موضوع و براساس طیف لیکرت تدوین شده است. در مرحله اول، 120 عدد پرسشنامه در اختیار کودکان7- 12 سال، نمونه موردی قرار داده شد. پژوهشگر برای اطمینان اینکه نتایج حاصل از پرسشنامه­ها قابل بسط هستند، در مرحله دوم، تصاویری مرتبط با پرسشنامه، در اختیار کودکان قرار داد تا کودکان براساس ترجیحات بصری (Visual Preference survey)، به آن تصاویر پاسخ دهند. سپس پژوهشگر براساس تحلیل محتوای بصری به نتایجی دست یافت. مشخص گردید که این دو ابزار سنجش در راستای یکدیگر و متناسب با عوامل محیطی موثر بر کودکان حرکت می­کنند. در نهایت چارچوبی برای سازماندهی فضایی حیاط مدرسه ارائه شده است. با توجه به نیازهای متفاوت کودکان، می­تواند راهنمای مناسبی برای طراحان باشد. اصولی که موجب افزایش خلاقیت و یادگیری کودکان گردد و محیطی مطلوب در جهت رشد آموزش کودکان فراهم کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

نسرین احمدپورسامانی

گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه کردستان،سنندج، ایران.

علیرضا فارسی محمدی پور

گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه علم و صنعت، تهران، ایران.

سیدمحمد بهروز

عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیروان، دانشکده معماری و شهرسازی، دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Sylwester, R. (2007). Skulls and school boxes: Student Brains that ...
  • Mozafar, F., Azemati,  H., & Bagheri, M.  (2006). Designing urban ...
  • Golchin, P., Naroy, B., & Masnavi, M.R. (2011). Visual qualitative ...
  • Mozaffar, F.,  Hoseini, B.,  Bagheri, M., & Azemati, H. (2006),  ...
  • Sami Azar,  A.    (2000).   The   concept  and function  of  outdoor  ...
  • Noghrekar,  A.,  Mozafar,  F., Saleh, B., & Shafai,  M.  (2009), ...
  • Mozafar,  F.,  Mehdizade seraj,  F., &  Mirmoradi, S.  (2009), Recognizing  ...
  • Noghrekar,  A.,  Mozafar,  F.,  Saleh, B., & Shafai, M.  (2010), ...
  • Pour Ja far,  M.,  Ansari, M., Mahmoodnezhad, H., & Alizadeh, ...
  • Noghrehkar, A., Taghdiri, S., & Moien Mehr, S. (2015). Principles ...
  • Shafaei, M., & Madani, R. (2010). Design principles of educational ...
  • Bagheri, M., & Azemati, H.R. (2011). Improving children’s creativity in ...
  • Gharehbeiglu, M., Einifar, A.R., & Izadi, A.A. (2013). Promote interaction ...
  • Mamykina, L., Candy, Linda., & Edmonds, E. (2002). Creativity Collaboration. ...
  • Shibata, S., & Suzuki, N. (2002). Effects of an indoor ...
  • Hornecker, E. (2005). Space and place, setting stage for social ...
  • collado, S., Statts, H., & Corraliza, J. (2013). Experiencing nature ...
  • Rigolon, A., & Derr, V. (2015). Green ground for play ...
  • Sullivan, W., Kus, F., & Depooter, S. (2004). The fruit ...
  • Kytta, M. ( 2002). Affordances of childrens environments in the ...
  • Shariatmadari, A. (1965). Educational psychology (18th ed.). Isfahan: Mashal Publications. ...
  • Fjortoft, I. (2004). Landscape as playscape: The effects of natural ...
  • Hoseini, A. (2007). The effect of teacher creativity teaching program ...
  • Said, I.) 2007(. Architectural for children: Understanding children perception towards ...
  • Tamdogon, O. (2006). Creativity in education: Clearness in perception, vigorousness ...
  • Association, T. N. (2000). www.naaee.org. ...
    • نمایش کامل مراجع