ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی برنامه بازسازی مهارت های ادراکی بر حافظه کاری، استدلال ادراکی و عملکرد ریاضی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه ریاضی

محل انتشار: فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی، دوره: 8، شماره: 30
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 456

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/887038

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPE-8-30_006

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1398

چکیده مقاله:

هدف: پژوهش حاضر، اثربخشی برنامه بازسازی مهارت های ادراکی برحافظه کاری،استدلال ادراکی وعملکرد ریاضی دانش آموزان باا اختلال یادگیری ویژه ریاضی بود. روش : این پژوهش آزمایشی، با پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان اختلال یادگیری ویژه ریاضی پایه سوم شهر جغتای بودندکه توسط معلمان پایه سوم با اجرای آزمون تشخیصی اختلال ریاضی وبه صورت تصادفی 30 نفر انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. آزمودنی های گروه آزمایش در 16جلسه تحت برنامه آموزش قرارگرفتند. برای جمع آوری داده ها از آزمون های کی- مت، ریون، مقیاس استدلال ادراکی وکسلر چهار، آزمون تشخیصی اختلال ریاضی و مقیاس حافظه کاری استانفورد-بینه استفاده شد. یافته ها: تحلیل داد ه ها با استفاده از روش تحلیل واریانس مختلط به همراه اندازه گیری مکرر نشان داد که اجرای برنامه مداخله ای بر میزان حافظه کاری غیرکلامی، استدلال ادراکی و عملکرد ریاضی آن در دانش آموزان گروه آزمایشی در مرحله پس آزمون به طور معنا داری موثر بوده و اثرات مشاهده شده در مرحله پیگیری پایدار مانده بود.اما در متغیر حافظه کاری کلامی تفاوتی بین گروه آزمایشی و کنترل وجود نداشت نتیجه گیری: براین اساس می توان نتیجه گرفت که آموزش این برنامه بر عملکرد ریاضی، حافظه غیر کلامی و استدلال ادراکی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه ریاضی موثر بوده ومی تواند به عنوان یک رویکرد موثر در درمان اختلال یادگیری ویژه ریاضی باشد.

کلیدواژه ها:

بازسازی مهارت های ادراکی ، استدلال ادراکی ، حافظه کاری ، عملکرد ریاضی ، اختلال یادگیری ویژه ریاضی

نویسندگان

فرزانه آسیایی

گروه روانشناسی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران

محمد یمینی

دکتری روانشناسی تربیتی، استادیارگروه روانشناسی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران

حسین مهدیان

دکتری روانشناسی تربیتی، استادیارگروه روانشناسی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابراهیمی، ع. عابدی، ا. یارمحمدیان، ا. فرامرزی، س.(1394). ویژگی های ...
  • علیزاده، ح. ، زاهدی پور، م. (1383). کارکردهای اجرایی در ... [مقاله ژورنالی]
  • علیزاده، ح. (1385). رابطه کارکردهای اجرایی عصبی شناختی با اختلال ... [مقاله ژورنالی]
  • عابدی، ا.(1386)، هنجاریابی آزمون عصب شناختی نپسی و اثر بخشی ...
  • هومن، ح .ع.(1387). مدل یابی معادلات ساختاری با کاربرد نرم ...
  • Barkley, R. A. (2004). Adolescents with Attention Deficit/hyperactivity Disorder: An ...
  • Barkley, R. A.(2011). Deficits in executive functioning scale (BDEFS).New York: ...
  • Barkley, R. A. (2012).  Executive functions: What they are, How ...
  • Barkley, R.A.(2012). Barkley Deficits in Executive functioning scale children and ...
  • Barkly, R. A.(1997). (Attention – Deficit hyperactivity Disorder): A hand ...
  • Barkley. Russell A. (2014).  The Assessment of Executive Functioning Using ...
  • Best, J., R. Patricio, H., Miller, J. & Naglieri, A. ...
  • Blair, C., Zelazo, D., &Greenberg, M. (2005).The measurement of Executive ...
  • Coolidge, F. (2005). The coolidge personality and neuropsychological;inventory for children. ...
  • Dehili.  V,. Malik, rances Prevatt, F.,. Coffman T,. P. (2017). ...
  • Denckla, M. B.  (1996). Research on executive function in a ...
  • Denckla, M. B.  (1994).Measurement of  executive function in G. R. ...
  • Gillian M,. Stavro Mark,.  Ettenho,.Mark Ettenho., Joel Thomas NiggJoel Thomas ...
  • Gioia, GA., Andrwes, K., Isquith , PK.(2003). Behaviorating inventory of ...
  • Gioia, GA.,Isquith, P.K., Guy, S.C., Kenworthy, L.(2000). Behavior rating inventory ...
  • Howard,JS., Okely, DA., Ellis, GY.(2015).Evaluation of a differentiation model of ...
  • Fidell، LS.Tabachnick BG.(2012). Using multivariate statistics: international edition. 6 th ...
  • Kelly, A. E. (2011). Can cognitive neuroscience ground a science ...
  • Lee, K. & Fong Ng, S. (2011). Neuroscience and the ...
  • Lezak, M.D,Howieson, D.B, Bigler,E.D, & Tranel, D.(2012). Neuropsychological Assesment. Fifth ...
  • María, C., VélezPastrana, Rafael, A., González, Javier Rodríguez Cardona, Paloma ...
  • McCabe, DP., Roediger, HL., McDaniel, MA., Balota, DA., & Hambrick ...
  • McCloskey, G., Perkins, L.A., Van Divner, B.(2009).Assessment and intervention for ...
  • Mioni, G., Stablum, F., McClintock, S. M., & Cantagallo, A. ...
  • Naglieri, J., & Goldstein, S.  (2014). Assessment of executive function ...
  • Rossell, M., Matute, E., Pinto. N. & Aridila, A. (2006). ...
  • Rousselle. L. & Noel, MP.(2007). Basic numerical skill in children ...
  • 361–365. doi: 10.1016/j.cognition.2006.01.005 ...
  • Schmitt, A. J., & Wodrich, D. L. (2004). Validation of ...
  • Zelazo, PD., Muller, U., Frye, D., Marcoritch, S.,A., rgtis, G., ...
    • نمایش کامل مراجع