تلگرام و هویت فرهنگی دانش آموزان (نمونه مورد مطالعه: دانش آموزان شهرستان دهلران)

هدف این مقاله، مطالعه رابطه بین عضویت در تلگرام و میزان هویت فرهنگی دانش آموزان شهرستان دهلران بوده است. این مقاله با استفاده از روش پیمایش انجام شده است. بر اساس فرمول مورگان، حجم نمونه 400 نفر محاسبه شده که با روش نمونه گیری تصادفی از نوع خوشهای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه ای دیگران ساخته بوده که پس از تایید اعتبار آن توسط صاحبنظران، پایایی پرسشنامه هویت فرهنگی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ (0/71)، محاسبه و مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان داد تفاوت معناداری در هویت فرهنگی (متغیر وابسته) پاسخگویان با توجه به وضعیت عضویت آنها در شبکه اجتماعی تلگرام وجود داشته است. نتیجه گیری کلی این تحقیق آنبود که ظهور و گسترش این ابزارهای ارتباطی در جامعه نیمه سنتی-نیمه مدرن مورد مطالعه با کاهش در مولفه های هویت فرهنگی همراه است.

کلیدواژه ها:

هویت فرهنگی ، تلگرام ، دانش آموز ، دهلران ، ایران