بررسی تاثیر آموزش با استفاده از تئاتر بر نگرش و عملکرد دانش آموزان پیرامون بهداشت دهان و دندان در شهرستان نیشابور

مقدمه: اولین قدم برای سلامت، پیشگیری از بروز بیماری است و آموزش با استفاده از هنر، مهم ترین اصل در این امر می باشد. از آنجا که بهداشت دهان و دندان از اولویت های آموزشی در مدارس می باشد این مطالعه با هدف میزان تاثیر آموزش با روش تئاتر درباره موضوع بهداشت دهان و دندان بر روی نگرش و عملکرد دانش آموزان مقطع ابتدایی طراحی شد.روش بررسی: این مطالعه نیمه تجربی به روش قبل و بعد در سال 96 بر روی 102 نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان نیشابور انجام شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته که روایی و پایایی آن سنجیده شده بود، جمع آوری گردید که در قبل و بعد از اجرای تئاتر میزان نگرش و عملکرد دانش آموزان به وسیله آن سنجیده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری Spss نسخه 20 و آزمون های آماری تی زوج و کای اسکوئر صورت گرفت.یافته ها: نتایج نشان داد روش آموزشی تئاتر در افزایش نگرش و عملکرد دانش آموزان قبل و بعد از اجرای مداخله درباره بهداشت دهان و دندان موثر بوده است(.(P<0,001 میانگین نمره نگرش گروه مورد در قبل از مداخله آموزشی4/49±0/54 بود که در بعد از مداخله آموزشی به 12/49±4/3 رسید. میانگین نمره عملکرد در قبل از مداخله آموزشی 4/13±0/4 بود که بعد از اجرای تئاتر به 6/37±1/35 رسید.نتیجه گیری: یافته های این مطالعه نشان داد که روش آموزشی تئاتر متناسب با فرهنگ منطقه می تواند باعث ارتقا نگرش و عملکرد دانش آموزان پیرامون موضوع بهداشت دهان و دندان شود. بنابراین بهره گیری از زبان هنر در آموزش موارد بهداشتی به دانش آموزان موثر می باشد

کلیدواژه ها:

نگرش ، عملکرد ، تئاتر ، بهداشت دهان و دندان ، دانش آموزان