تحلیل عاملی مولفه های موثر بر استقرار مدیریت استعداد معلمان تربیت بدنی

هدف از انجام پژوهش حاضر، تحلیل عوامل موثر بر استقرار مدیریت استعداد معلمان تربیت بدنی کشور بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان درس تربیت بدنی کشور تشکیل دادند. حجم نمونه نیز، براساس روش تحلیل عاملی، بیش از ده برابر تعداد گویه های پرسشنامه انتخاب شد 329) نفر). داده های موردنیاز برای شناسایی مولفه ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته پس از اخذ روایی (صوری، محتوا و سازه) و اعتبارسنجی، گردآوری شد. برا ی محاسبه پایایی ابزار از روش آلفای کرونباخ استفاده شد .(α=0/908) از روش آماری تحلیل عاملی اکتشافی با چرخش متعامد برای تعیین عوامل اصلی موثر بر استقرار مدیریت استعداد معلمان تربیت بدنی استفاده شد. قبل از انجام تحلیل عاملی و به منظور اطمینان از کافی بودن حجم نمونه از معیار کایرز، میجر، آلکین )KMO( و برای تعیین همبستگی بین متغیر ها از آزمون بارتلت استفاده شد. میزان KMO برابر با 0/971 و آزمون بارتلت در سطح معناداری 0/001 بود. استخراج عاملهای اکتشافی، پنج عامل را با محاسبه 76/52 درصد واریانس عوامل موثر بر استقرار مدیریت استعداد معلمان تربیت بدنی آشکار ساخت. برایناساس، 23 گویه شناسایی شدهدر، پنج ب9عد عوامل فردی معلمان، عوامل سازمانی و مدیریتی، نگرش مدیران، سیاست ها و قوانین سازمان و مفهوم سازی استعداد دسته بندی شدند.

کلیدواژه ها:

استعداد ، مدیریت استعداد ، مدیریت استراتژیک منابع انسانی ، معلمان تربیت بدنی.