بررسی تاثیر اردوهای زیارتی وسیاحتی در افزایش رشد اجتماعی دانش آموزان (نمونه موردی : دانش آموزان متوسطه اول شهر بابل)

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 627

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CTCONF05_334

تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر سعی دارد به بررسی تاثیر اردوهای زیارتی وسیاحتی در افزایش رشد اجتماعی دانش آموزان بپردازد، تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد، جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان مقطع دوره متوسطه اول، مدارس شهرستان بابل می باشد که تعداد جامعه آماری مورد نظر در دوجنسیت پسر و دختر 420 نفر می باشد، که با استفاده از جدول کرچسی و مورگان 200 نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب نموده ایم، که مبنای انتخاب بصورت هدفمند و دانش آموزانی بود که در سال تحصیلی 96-97 تجربه بیش از یکبار اردوهای زیارتی و سیاحتی را داشته باشند،ابزارهای اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه می باشد، در این تحقیق از پرسشنامه پنج لیکرتی رشد اجتماعی الیس وایتزمن استفاده شده است؛ که با توجه به استاندارد بودن آن ها روایی صوری آن مورد تایید متخصصان و پایایی آن باتوجه به آلفای کرونباخ نمره 0/91 بد ست آمده و مورد تایید می باشد. در تحقیق حاضر برای گردآوری مبانی نظری روش کتابخانه ای مورد استفاده قرار گرفته است که در آن با توجه به گردآوری و جمع آوری داده ها وگردآوری اسناد به این مرحله پرداخته می شودو در بخش دوم برای تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده از آماره های استنباطی (ضریب همبستگی ، آزمون تی، رگرسیون چندگانه و ...) استفاده می شود و همچنین برای غنای بیشتر تحقیقاز روش های آماری توصیفی بهره گرفته می شود، لازم به ذکر است که کلیه ی عملیات اجرایی پردازش داده ها با استفاده از نرم افزار spss صورت می گیرد.ماحصل تحقیق نشان از این دارد که اردوهای سیاحتی و زیارتی می تواند نقش موثر و قابل اهمیتی بر رشد اجتماعی دانش آموزان داشته باشد لذا این امر نیاز به برنامه ریزی دقیق و مدون از جانب مسئولان آموزشی دارد تا از این امر به نحو احسن بتوان بهره گرفت.

نویسندگان

نازیلا خطیب زنجانی

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور

معصومه جعفرپور

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور.