میلاد آذرگون - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشگاه علوم و تحقیقات، تهران، ایران

مهد کودک ها و پیش دبستان ها تاثیر زیادی بر سازش و رشد اجتماعی کودکان دارد و یکی از ارکان آموزشی کودکان عقب مانده مهارت های اجتماعی انان است قبل از مدرسه به همین دلیل هدف پژوهش ما آگاهی یافتن از تاثیر دوره های مهد کودک و پیش از دبستان بر مهارت های اجتماعی کودکان بود. جامعه ما در تحقیق شامل کودکان عقب مانده شهر مهاباد در پایه اول ابتدایی است و نمونه ما شامل 30 نفر کودک که دوره های مهد و پیش از دبسان را گذرانده بودن و 30 نفر دیگر که این دوره ها را نگذرانده بودند. در این پژوهش ازپرسشنامه مهارت های اجتماعی استفاده شده نتایج نشان داد که مهارت اجتماعی کودکانی که دوره ها را گذرانده اند بیشتر است و تفاوت بین دو گرروه معنا دار است و دوره های مهد کودک و پیش از دبستان بر مهارت اجتماعی و رشد آن در کودکان کم توان ذهنی تاثیر گذار است

مهد کودک ؛ کودکان کم توان ذهنی ؛ مهارت های اجتماعی