بررسی تاثیر آموزش حل مساله بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان سوم ابتدایی ثلاث باباجانی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران(با رویکرد فرهنگ مشارکتی)
- کد COI اختصاصی: CTCONF05_218
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 363
نویسندگان
آموزگار ابتدایی ثلاث باباجانی
چکیده
هدف از پژوهش اثر بخشی آموزش مهارت حل مساله بر عملکرد تحصیلی می باشد. طرح تحقیقی این پژوهش نیمه آزمایشی می باشد. جامعه آماری شامل دانش آموزان سوم ابتدایی شهر ثلاث باباجانی می باشد که تعداد 40 نفر از آنان با شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل یک آزمون پیشرفت تحصیلی محقق ساخته و پرسشنامه حل مساله (هپنر و پنرسون، 1982 ) است. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که تفاوت موجود بین میانگین های نمرات اختلاف پس آزمون دو گروه ناشی از اعمال شیوه آموزش مبتنی بر حل مساله در مورد گروه آزمایشی استکلیدواژه ها
پیشرفت تحصیلی، آموزش حل مسالهمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.