بررسی میزان شیوع اختلالات یادگیری در دانشآموزان مقطع ابتدایی؛ مطالعه موردی: شهرستان ساوه

هدف کلی این پژوهش، بررسی میزان شیوع اختلالات یادگیری در دانش آموزان پایه دوم تا پنجم مقطع ابتدایی شهرستان ساوه در سال تحصیلی 1392-1391 بود. حجم کلی جامعه 12003 نفر بود، که از این میان نمونه ای به حجم 896 نفر با استفاده روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده است. از مجموع نمونه پژوهش به حجم 896 نفر در نهایت 56 دانش آموز به عنوان دانش آموزان با اختلال یادگیری، تشخیص داده شد. نتایج تحقیق نشان داد که میزان شیوع اختلالات یادگیری در کل جامعه ی آماری 6/25 درصد تعیین گردید.

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، دانش آموز ، ابتدایی ، ساوه.