رابطه بین هوش هیجانی و خودکارآمدی تحصیلی با اضطراب امتحان دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر مرودشت

  • سال انتشار: 1397
  • محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران(با رویکرد فرهنگ مشارکتی)
  • کد COI اختصاصی: CTCONF05_112
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 392
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نسرین دهقانیان

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت.

چکیده

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خودکارآمدی تحصیلی با اضطراب امتحان دانش آموزان دوره متوسطه دوم بود. به لحاظ ماهیت و اهداف، این پژوهش از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر مرودشت بوده که با استفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 185 نفر به عنوان حجم نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های هوش هیجانی شوت و همکاران 1998 ، اضطراب امتحان ابوالقاسمی و همکاران 1375 و خودکارآمدی تحصیلی مورگان و جیکنز 1999 استفاده شده است که روایی و پایایی آنها مورد تایید قرار گرفته است. جهتتجزیه و تحلیل اطلاعات حاصل از داده ها در سطح آمار استنباطی از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون، و تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بین هوش هیجانی و خودکارآمدی تحصیلی با اضطراب امتحان رابطه منفی و معنادار وجود دارد و اینکه هوش هیجانی و خودکارآمدی تحصیلی به طور منفی دارای قدرت پیش بینی معنادار برای متغیر اضطراب امتحان می باشد. همچنین یافته ها نشان داد که بین هوش هیجانی، خودکارآمدی تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان پسر و دختر تفاوت معناداری وجود ندارد

کلیدواژه ها

هوش هیجانی، خودکارآمدی تحصیلی، اضطراب امتحان.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.