انگیزش و یادگیری؛ مولفه های تعیین کننده در موفقیت آموزش

امروزه روند حرکت جامعه در زمینه های مختلف از جمله آموزش و پرورش با مسائل متعددی روبرو است. تردیدی نیست که مهم ترین نشانگر بازده آموزش و برجسته ترین نشانگر کاری که یک نظام آموزشی باید انجام دهد، یادگیری، پیشرفت وانگیزش تحصیلی دانش آموزان است.تاکنون انگیزش و یادگیری از دیدگاه های مختلفی مورد بحث قرار گرفته وبدیهی است که هیچ یک از آن ها به تنهایی جامع و پاسخگویی مسائل آموزش وپرورش نیستند ولازم است مربیان آموزشی در فعالیت های خود تمام جوانب رویکردها را در نظر داشته باشند. بهترین روش ایجادانگیزش در یادگیرندگان، بهبود شرایط یادگیری وافزایش سطح کیفی روش های آموزشی است. اگر یادگیرندگان در یادگیری به موفقیت نائل شوند این کسب موفقیت، علاقه و انگیزش آنها را نسبت به یادگیری مطالب افزایش داده و در نهایت باعث موفقیت نظام آموزشی خواهد شد. از این رو موفقیت هر نظام آموزشی بستگی به این دارد که آن نظام تا چه حد وبه چه میزانی توانسته است به عملکرد مورد انتظار دست یابند. در این مقاله، موضوع انگیزش ویادگیری مورد بررسی قرار گرفته است دلیل انتخاب این موضوع اهمیتی است که این عوامل در تضمین موفقیت آموزش دارند. در این راستا تعدادی از منابع علمی مرتبط مورد ملاحظه و محتوای این نوشتار از آن ها جمع آوری وتلخیص گردیده است در بخش اول نوشتار مفهوم یادگیری، رویکردها، انواع وبازده های آن ودر بخش دوم مفهوم انگیزش، رویکردهای آن، انگیزش یادگیری و روش های ایجاد انگیزش مورد مطالعه قرارگرفته است.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، انگیزش ، پیشرفت تحصیلی