تاب آوری روانشناختی معلمان استثنایی :حلقه ی مفقوده ی پژوهش های تربیت استثنایی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران(با رویکرد فرهنگ مشارکتی)
- کد COI اختصاصی: CTCONF05_031
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 454
نویسندگان
دانشیار،گروه علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور،تهران،ایران
کارشناسی ارشد،گروه علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور،تهران،ایران
چکیده
هدف اصلی این مقاله بررسی تاب آوری روانشناختی معلمان استثنایی و ارتباط آن با سرسختی، دشواری تنظیم هیجانات و ارتباطات سازمانی است. معمولا تصور می شود که معلمان چگونه موقعیت های نامطلوب را بررسی می کند ونقش مهمی در موقعیت های احساسی خود دارند. این مقاله به بررسی، نحوه بررسی وضعیت ناهنجاری توسط معلمان با توجه به سرمایه های روانشناختی آن ها می پردازد. تاب آوری روانشناختی بالقوه است و شامل مقابله با شرایط دشوار و داشتن رضایت از زندگی است. همچنین در طول زمان توسعه می یابد. تاب آوری روانشناختی قوی می تواند فرد را در برابر خسارت جسمی وروحی محافظه کند. تاب آوری ویژگی یا خصلتی نیست که برخی دارای آن باشند و برخی آن را نداشته باشند، به بیان دقیق تر تاب آوری بیانگر تعاملی بین انسان و محیط است. تاب آوری فرایندی پویا است که در آن تاثیرات محیطی وشخصیتی در تعاملی متقابل بر یکدیگر اثر میگذارند. بنابراین در این پژوهش تاب آوری روانشناختی معلمان استثنایی و رابطه آن با سرسختی، دشواری تنظیم هیجانات وارتباطات سازمانی را مورد بررسی قرار می دهیم. از جمله ضرورت های پژوهش، ناکافی بودن پژوهش در خصوص تاب آوری رونشناختی در ایران است، به دلیل کمبود پژوهش های نظری در داخل کشور و ضرورت وجود پژوهش های نظری در خصوص تاب آوری روانشناختی، درپژوهش حاضر سعی شده است با مروری اجمالی برادبیات تحقیق وپژوهش های صورت گرفته در سطح بین المللی در این خصوص، نتایج این پژوهش درقالب مروری برادبیات تحقیق جهت استفاده پژوهشگران داخلی معرفی شود.کلیدواژه ها
تاب آوری روانشناختی،سر سختی،دشواری تنظیم هیجانات،ارتباطات سازمانیمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.