بررسی سه رویکرد رفتارگرایانه،شناخت گرایانه و ساخت گرایانه در آموزش زبان عربی

موضوعی که در این مقاله مورد بحث است بررسی سه دیدگاه رفتارگرایی،شناخت گرایی،و ساخت گرایی می باشد.سعی شده است در این مقاله هر سه رویکرد با دقت تمام بررسی و تبیین شود.هرکدام از رویکردها بطور جداگانه توضیح داده شده،طراحی آموزشی هر کدام گفته شده و نقاط قوت و ضعف هر کدام نیز بیان شده و با بیان و تفکیک آن ها سعی شده در طراحی آموزشی نتیجه بهتر و مفیدتری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

طراحی آموزشی ، رویکرد ، رفتارگرایانه ، شناخت گرایانه ، ساختن گرایانه