تاثیر محیط آموزش بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف این مطالعه تاثیر محیط آموزش بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. جامعه آماری این تحقیق ، کلیه کلاس های پایه ابتدایی شهر گرگان N= 82693 در سال تحصیلی 7821 می باشند و تعداد N=084 دانش آموز پایه ابتدایی شهر گرگان که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای از لیست انتخاب شده اند و مورد مصاحبه قرار گرفته اند. روش تجزیه و تحلیل کیفی است و برای محرمانه ماندن اسامی افرادی که در مصاحبه شرکت داشتند به هر شرکت کننده شماره ای اختصاص یافته است. نتایج نشان داد که بیشترین درصد پاسخ ها در سطح زیاد و بسیار زیاد مربوط به امکانات آموزشی کلاس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با 88.34 درصد و کمترین پاسخ ها مربوط به میزان مناسب بودن امکانات آموزشی کلاس با 0.94 درصد بوده است لیکن 08.03 درصد پاسخ دهندگان مطلوب بودن فضای فیزیکی کلاس های موجود را در سطح بسیارخوب و خوب ارزیابی نموده اند.

کلیدواژه ها:

محیط آموزش ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان