بررسی وضعیت تجهیزات مدارس ابتدایی شهرستان ارومیه از منظر استانداردهای آموزشی و ارگونومی

هدف پژوهش حاضر بررسی تجهیزات مدارس ابتدایی شهر ارومیه از منظر استانداردهای آموزشی و ارگونومی بود. طرح پژوهش از نوع توصیفی – پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهر ارومیه به تعداد 2043 نفر تشکیل می دهند. در پژوهش حاضر 325 نفر از معلمان براساس جدول مورگان با استفاده از شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های محقق ساخته استاندارهای آموزشی تجهیزات مدارس با ضریب پایایی 0/73 و استانداردهای ارگونومی تجهیزات مدارس با ضریب پایایی 0/77 استفاده گردید. تحلیل یافته ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی (تی تک نمونه) انجام شد و نتایج تحقیق نشان داد که وضعیت تجهیزات مدارس شهر ارومیه از منظر استانداردهای آموزشی و ارگونومی از حد متوسط بالاتر است. در مجموع، به نظر می رسد به پژوهش های بیشتری نیاز است تا ابعاد مختلف مسئله روشن شود

کلیدواژه ها:

تجهیزات مدارس ، استانداردهای آموزشی ، ارگونومی