روش های نوین آموزش کارآفرینی در مدارس ابتدایی

بخش عمده ی توسعه ی کشور در نظام آموزش و پرورش پایهگذاری می شود . توسعه ی کار آفرینی در فعالیت های اقتصادی و کسب و کار، فرآیندی است که نقش حیاتی در تداوم، رشد و توسعه ی ملی کشورها ایفا میکند. سال های دبستان یک دوره بحرانی برای کودکان است به این دلیل که سرعت یادگیری و توسعه آنها در این دوره در بالاترین سطح است . آموزش و پرورش که در این دوره ارائه شده است، از لحاظ شناختی، فیزیکی و زبانی اهمیت زیادی برای توسعه مثبت کودکان دارد. به منظور حمایت از کیفیت آموزش و افزایش اثرات مثبت توسعه در کودکان، یکپارچه سازی رویکردهای آموزشی جدید در آموزش دوره دبستان بسیار مهم است. از طریق ارائه آموزشهای کارآفرینی اجتماعی، این امکان وجود دارد تواناییهای کودکان را توسعه داده و آنها را قادر به تولید راه حلهای نوآورانه برای مشکلات اجتماعی کرد. برای رسیدن به این هدف در مورد کودکان، به تعلیم و تربیت کارآفرینی اجتماعی در دوره رشد آنها نیاز است. آموزش کارآفرینی اجتماعی در طول دوره دبستان، تاثیرات مثبت زیادی بر روی کودکان در قالب جنبه فردیتی دارد. آموزش کارآفرینی اجتماعی به کودکان فرصتی برای آزمایش آنچه در مدرسه تدریس میشود را در زندگی روزمره میدهد و علاوه بر این، آموزش کارآفرینی اجتماعی از خودکفایی کودکان، خلاقیت، همدلی، تفکر منطقی و مهارت های کارآفرینی حمایت می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش دوره دبستان ، آموزش کار آفرینی ، کار آفرینی اجتماعی.