بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی ذهن خوانی بر رفتارهای کلیشه ای و ارتباطات کودکان اوتیسم با عملکرد بالا در شهر خرم آباد

هدف پژوهش حاضر اثر بخشی توانبخشی شناختی ذهن خوانی بر رفتارهای کلیشه ای و ارتباطات کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم باعملکرد بالا در شهرستان خرم آباد بود. روش تحقیق در پژوهش حاضر نیمه آزمایشی از نوع پیش ازمون _ پس آزمون با گروه کنترل بود.جامعه آماری شامل تمامی کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم با عملکرد بالا شهرستان خرم آباد بود که در سال1397-98 جهت درمان ارجاع داده شده بودند. گروه آزمایش مداخله پنج هفته ای) 8 جلسه 60 دقیقه ای( توانبخشی شناختی ذهن خوانی دریافت کردند و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. ابزار تحقیق پرسشنامه رفتارهای کلیشه ای و ارتباطات بود. برای تجزیه تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس تک متغیره با استفاده از نرم افزار 22SPSS استفاده شد. یافته ها نشان داد در مرحله پس آزمون رفتارهای کلیشه ای و ارتباطات گروه آزمایش بهبود معنیداری داشته است. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که توانبخشی شناختی ذهن خوانی بر میزان رفتارهای کلیشه ای و ارتباطات تآثیر گذار بوده است که با ویژه مسئولین در بخش آموزش و پروش و سازمان بهزیستی را میطلبد

کلیدواژه ها:

توانبخشی شناختی ذهن خوانی ، رفتارهای کلیشهای و ارتباطات ، اوتیسم