پویا مردباری - دانشجومعلم کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی ارومیه
اشکان رضایی - دانشجومعلم کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی ارومیه
ناصر فرنیا - استادیار و عضو هیات علمی گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید رجایی ارومیه

هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر مشارکت پذیری ومسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان در مدرسه و اجتماع می باشد. دانش آموزان به عنوان آینده سازان جامعه افرادی با ویژگی های منحصربه فرد هستند که قسمت عمده ی شخصیت آنان در رابطه با مسئولیت پذیری و اجتماعی شدن درهمین دوران نوجوانی وجوانی در مدارس و کلاس ها شکل می گیرد.دوره نوجوانی وجوانی از نظر تربیت،دوره ی حساس و بحرانی برای شکل گیری هویت فردی و جدا شدن از خانواده و ملحق شدن به اجتماع وگروه های اجتماعی و مستقل شدن است. محیط های آموزشی نقش بسزایی در دگرگونی رفتار وکردار و آماده کردن فرد برای وارد شدن به زندگی اجتماعی دارند. روش تحقیق پژوهش حاضر مطالعه مقالات وکتابهای مربوط به مشارکت ومسئولیت پذیری دانش آموزان می باشد.نتایج تحقیق نشان میدهد مشارکت اجتماعی رسمی و غیر رسمی درمدرسه،اعتماد اجتماعی بین دانش آموزان ومعلم واعتماد تعمیم یافته متغییر های تاثیر گذار بر مسئولیت پذیری اجتماع هستندوهمچنین مشارکت پذیری ومسئولیت پذیری لازم وملزوم یکدیگرند.

مسئولیت پذیری، مشارکت اجتماعی، مدرسه، دانش آموز