بررسی رابطه سبک های یادگیری دانش آموزان با میزان استفاده آنان از شبکه های اجتماعی در مدارس متوسطه اول دخترانه

هدف از انجام این پژوهش؛ تعیین رابطه سبک های یادگیری دانش آموزان با میزان استفاده آنان از شبکه های اجتماعی در مدارس متوسطه اول دخترانه ناحیه یک شهر بندرعباس می باشد. این پژوهش به لحاظ هدف؛ کاربردی و روش بررسی آن توصیفی و از نوع تحقیقات همبستگی بوده است. جامعه آماری آن را دانش آموزان دختر مدارس متوسطه اول شهر بندرعباس تشکیل داده اند. حجم نمونه؛ 361 تعیین گردید که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب گردیدند. پرسشنامه سبک یادگیری کلب((1985 پرسشنامه کلب 12 سوال و هر سوال آن 4 گزینه دارد ، پرسشنامه استفاده از شبکه های اجتماعی توسط قلیزاده میمنت (1395) طراحی شده است. در این پژوهش به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی نرم افزار spss نسخه22 استفاده شد با توجه به طرح پژوهش که توصیفی- همبستگی میباشد برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج حاصل از این تحقیق نشان داده است که: سبک های یادگیری دانش آموزان با میزان استفاده آنان از شبکه های اجتماعی در مدارس متوسطه اول دخترانه ناحیه یک شهر بندرعباس ارتباط مثبت داشته است.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری ، شبکه های اجتماعی ، دانش آموزان متوسطه اول