مصیب شکوهی - مدرس گروه حسابداری آموزشکده فنی و حرفه ای سما بندرعباس-استان هرمزگان
مهناز رضائی - مدرس گروه حسابداری آموزشکده فنی و حرفه ای سما بندرعباس-استان هرمزگان

هدف از تحقیق حاضر ارائه الگویی برای جهت پیاده سازی اقتصاد مقاومتی در آموزشکده های فنی و حرفه ای سما می باشد. جهت دستیابی به هدف تحقیق از روش آمیخته استفاده شده است که شامل دو بخش کیفی و کمی است.در بخش کیفی پژوهش از ابراز مصاحبه استفاده شده است. اطلاعات و داده ها های لازم در بخش کیفی از اساتید دانشگاه به دست آمده است. الگوی پیاده سازی اقتصاد مقاومتی در دانشگاه دارای 7 مولفه اصلی است که شامل 23 مفاهیم، آنها را پشتیبانی می کنند. جهت بررسی روایی سازه مولفه های پیاده سازی اقتصاد مقاومتی در دانشگاه از تحلیل تاییدی عاملی استفاده شد.نتایج نشان داد که بار های عاملی نشانگرهای(سوالات) مربوطه به هر یک از مولفه در پیش بینی پیاده سازی اقتصاد مقاومتی در دانشگاه و نیز مناسب بودن با عاملی هر مولفه به عنوان نشانگر در پیش بینی این متغیر ها دارد. نتایج اولویت بندی نشان داد که سرمایه فکری با ضریب 4/32 میانگین بالاتری دارد و از تاثیر گذاری بیشتری نسبت به بقیه شاخص ها برخورداراست. در نتیجه بیشترین تاثیر را در پیاده سازی اقتصاد مقاومتی دارد، بعد از سرمایه فکری به ترتیب رهبری حامی خدمات، محیط خارجی و دانشجو، فناوری اطلاعات، مدیریت فرایند و فرصتهای نوآوری قرار می گیرند.

اقتصاد مقاومتی، دانشگاه، الگو