رابطه بین اعتیاد تکنولوژیکی بر آسیب های مربوط به مدرسه دانش آموزان مدارس شهر کرمانشاه

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 251

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PHCONF04_130

تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش رابطه بین اعتیاد تکنولوژیکی بر آسیب های مربوط به مدرسه دانش آموزان مدارس شهر کرمانشاه می باشد. روش این پژوهش از نظر بررسی متغیرها از نوع توصیفی – پیمایشی و از نظر نوع هدف، کاربردی می باشد جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان مدارس سطح شهر کرمانشاه می باشند روش نمونه گیری در این پژوهش تصادفی ساده می باشد و برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شده است که تعداد 364 نفر به عنوان نمونه برای جمع آوری داده ها انتخاب شدند برای تجزیه تحلیل داده ها و آزمون فرضیات از روش تحلیل عاملی تاییدی با استفاده از نرم افزار معادلات ساختاری آموس استفاده شده است نتایج نشان داد که اعتیاد تکنولوژیکی بر آسیب های خارج از مدرسه دانش آموزان از قبیل آسیب های فراموشی ادب تحصیلی و وارونگی در روابط آموزشی مربوط به مدرسه تاثیر مثبت داشته است ولی بر آسیب آموزش های ناهمسان ( سرگشتگی تربیتی ) اثری نداشته است.

کلیدواژه ها:

اعتیاد تکنولوژی ، آسیب های مربوط به مدرسه

نویسندگان

لیلا صفاری

هنرآموز آموزش و پرورش ناحیه دو استان کرمانشاه