چیستی و کاربرد روش همیاری (مشارکت) در یاددهی _ یادگیری

هدف این نوشتار ، بررسی چیستی و کاربرد روش یاددهی و یادگیری از طریق همیاری و تاثیر و کاربرد استفاده از گروه های یادگیری همیار در آموزش و یادگیری است.این مقاله به روش مروری از نوع ساده یا سیستماتیک تنظیم شده است. یافته ها نشان می دهد، ارتقای دانش آموزان در وظایف مهم علمی و آموزشی و آموختن مهارت های مشارکت و همکاری از نتایج یادگیری از طریق همیاری است.نتایج یافته ها نشان می دهد، دانش آموزان خود، مستقیم با مفاهیم و درس درگیر شده و به صورت فعال محتوا را یاد می گیرند. و هم چنین سبب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان چه در سطح بالا و چه در حد ضعیف می شود. نتیجه کلی این روش یادگیری توانایی سازش شخص در اجتماع است.استراتژی های یادگیری مشارکتی به عنوان راهبردهای آموزشی در مدارس که دانش آموزان با تفاوت های زیاد و عقاید و فرهنگ متفاوت وجود دارد روشی مناسب محسوب میشود ،بخصوص زمانی که ویژگی وحدت اجتماعی در مورد دانش آموزان مطرح باشد.

کلیدواژه ها:

همیاری ، مشارکت ، یادگیری ، یاددهی