بررسی تاثیرات اریگامی بر خلاقیت و مهارت های عملی اعضای کودک کانون پرورش فکری شهرستان شوط

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 805

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PHCONF04_005

تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398

چکیده مقاله:

خلاقیت و پرورش آن از موضوعات مهمی است که همیشه مورد توجه روانشناسان و صاحبنظران بوده است. باتوجه به این موضوع و به کاربستن شیوه های تقویت و پرورش آن در سنین کم مخصوصا در دوران کودکی منجر به تربیت نسلی دانشمند، فرهیخته و خلاق در آینده خواهد شد. یکی از بازی ها و فعالیت هایی که در پرورش خلاقیت تاثیرات زیادی دارد، کاردستی اریگامی یا کاردستی به وسیله ی تاکردن کاغذ است. هدف از این پژوهش بررسی تاثیرات اریگامی بر خلاقیت و مهارت های عملی اعضای کودک کانون پرورش فکری شهرستان شوط است و از آن جهت که کلاس اریگامی در این مرکز به صورت اریگامی با کاغذهای رنگی تکرنگ انجام می شد و این رویکرد آنطور که باید برای کودکان جذاب نبوده و از نظر آنها یکنواخت و کسالت بار محسوب می شد این ضرورت ایجاد شد تا با بررسی دلایل عدم علاقگی کودکان به این شیوه از اریگامی به اتخاذ راهکار و جایگزینی روشی جدید در این زمینه اقدام شود. بنابراین با ارزیابی شرایط کلی شیوه ی ترکیبی اریگامی- نقاشی مورد توجه پژوهشگر قرار گرفته و اجرا شده است. همچنین در این راستا اطلاعات و داده های کتابخانه ای و میدانی و نیز تکمیل پرسشنامه ی شفاهی به وسیله ی اعضای کلاس اریگامی مرکز فرهنگی شهرستان شوط با رویکردی توصیفی- تحلیلی مورد مطالعه قرار گرفته است. شایان ذکر است مقایسه ی دو شیوه ی کاردستی اریگامی با کاغذهای رنگی تکرنگ و ترکیبی اریگامی- نقاشی به این نتایج منجر شده که شیوه ی ترکیبی اریگامی- نقاشی در ساخت کاردستی برای کودکان به دلیل تنوع بسیار جذابتر است و همچنین تاثیرات چندبرابر بر روی تقویت قدرت خلاقیت آنها دارد.

کلیدواژه ها:

اریگامی ، خلاقیت ، کودکان ، مهارت های ذهنی و عملی

نویسندگان

سحر ذکاوت

دانشجوی کارشناسی ارشد هنر اسلامی، گرایش کتابت و نگارگری، دانشکده ی هنر ، دانشگاه شاهد تهران