اثربخشی آموزش شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر توجه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان دخترانه منطقه 8 تهران
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی توانمندسازی جامعه در حوزه علوم انسانی و مطالعات روانشناسی
- کد COI اختصاصی: PECONF04_054
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 575
نویسندگان
گروه مشاوره ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد رودهن ، ایران، رودهن
گروه مشاوره ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد رودهن ، ایران، رودهن
چکیده
هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر توجه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان دخترانه منطقه 8 تهران بود. پژوهش حاضر، از جمله طرح های شبه آزمایشی، به صورت پیش آزمون– پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان دخترانه منطقه 8 تهران که تعداد آنها برابر با 30 نفر بود. ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق پرسشنامه استاندارد کانون توجه وودی، چامبلس و گلاس (1997) بود. تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، به دو روش توصیفی و استنباطی از طریق نرم افزار SPSS انجام شد. در این تحقیق از آمار توصیفی برای محاسبه میانگین و انحراف معیار متغیرهای تحقیق و نشان دادن فراوانی و نمودار های مربوط به آن استفاده شد و از آمار استنباطی به منظور بررسی فرضیه های تحقیق استفاده گردید. قبل از آزمودن فرضیه ها، مفروضه نرمال بودن توزیع دادهها از طریق آزمون کولموگروف-اسمیرنف انجام شد. سپس مفروضه همگنی واریانسها از طریق آزمون لوین در تمام متغیرهای دو گروه بررسی شد. برای تجزیه و تحلیل داده های آمار استنباطی از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان دادند که : آموزش شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر توجه دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان دخترانه منطقه 8 تهران تاثیر دارد.در واقع آموزش شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی موجب بهبود توجه دانش آموزان می گردد.آموزش شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان دخترانه منطقه 8 تهران تاثیر دارد. در واقع آموزش شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی موجب بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می گردد.کلیدواژه ها
آموزش شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی ، توجه و پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.