نقش واسطه ای مدیریت استعداد در تبیین رابطه خود کارآمدی با تعهد سازمانی دبیران متوسطه آموزش و پرورش فسا

هدف از پژوهش حاضر نقش واسطه ای مدیریت استعداد در تبیین رابطه خود کارآمدی با تعهد سازمانی دبیران متوسطه آموزش و پرورش فسا بوده است. پژوهش از نظر هدف ،کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دبیران متوسطه آموزش و پرورش فسا می باشند.برای تعیین حجم نمونه براساس جدول گرجسی- مورگان تعداد 147 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. ابزار سنجش در این پژوهش شامل 3 پرسشنامه مدیریت استعداد چراغی 1393 ،خود کارآمدی شرر و همکاران 1982 و تعهد سازمانی مایر و آلن 1984 که روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت. نتایج ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیونچندگانه حاکی از آن بود که: مدیریت استعداد در رابطه بین متغیرهای خودکارآمدی و تعهد سازمانی نقش واسطه گری معنی دار ایفا می کند.خودکارآمدی با تعهد سازمانی رابطه مستقیم معنا دار دارد. مدیریت استعداد با تعهد سازمانی رابطه مستقیم معنا دار دارد

کلیدواژه ها:

مدیریت استعداد ، خود کارآمدی ، تعهد سازمانی