تحلیل پدیدارشناسانه ادراک و تجربه زیسته معلمان مدارس ابتدایی از نقاط ضعف و قوت برنامه ارزشیابی توصیفی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 593

فایل این مقاله در 50 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JIERA-9-31_002

تاریخ نمایه سازی: 31 خرداد 1398

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش، تحلیل ادراک معلمان در خصوص نقاط ضعف و قوت ناشی از اجرای برنامه ارزشیابی توصیفی در مدارس ابتدایی است. سعی شد تا با استفاده از رویکرد تفسیرگرایانه به بازسازی معنایی ادراک معلمان از نقاط قوت و ضعف نظام ارزشیابی موسوم به ارزشیابی توصیفی پرداخته و نشان دهیم که این مشارکت کنندگان، چه درک و ارزیابی، نسبت به ضعف ها و نقاط قوت طرح ارزشیابی توصیفی دارند. به منظور گردآوری داده ها از مصاحبه کیفی نیمه ساختارمند استفاده شد. با استفاده از نمونه گیری هدفمند، پس از انجام 23 مصاحبه با معلمان که عمدتا معلمان باسابقه، دارای گرایش تحصیلی آموزش ابتدایی بودند اشباع داده ها حاصل شد. تحلیل عمیق دیدگاه های معلمان، موجب شناسایی و دسته بندی شش نقطه ضعف نظیر کاهش شوق، حساسیت و انگیزه تلاش دانش آموزان نسبت به یادگیری و  تحصیل و افزایش افت یادگیری و دامن زدن به کم سوادی دانش آموزان ، و هشت نقطه قوت برنامه ارزشیابی توصیفی، نظیر حذف زحمت معلمان برای نگارش فهرست اسامی دانش آموزان و امکان استفاده از روش های متعدد در ارزیابی دانش آموزان ، گردید. یافته ها نشان داد که معلمان مصاحبه شونده، پیامدهای متفاوتی را از اثرات اجرای برنامه ارزشیابی توصیفی، تجربه کرده اند و در مجموع با چالش های مضاعفی در فرایند یاددهی یادگیری خود روبرو هستند که در مقاله حاضر به برخی از آن ها پرداخته شده است.

نویسندگان

کیوان صالحی

استادیار دانشگاه تهران؛ عضو هیاتعلمی گروه روشها و برنامههای آموزشی، دانشکده روانشناسی و علومتربیتی

عباس بازرگان

استاد دانشگاه تهران؛ عضو هیاتعلمی دانشکده روانشناسی و علومتربیتی

ناهید صادقی

استادیار دانشگاه تهران؛ عضو هیاتعلمی دانشکده روانشناسی و علومتربیتی

محسن شکوهی یکتا

دانشیار دانشگاه تهران؛ عضو هیاتعلمی دانشکده روانشناسی و علومتربیتی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابوالمعالی، خدیجه( .1391). پژوهش کیفی از نظریه تا عمل. تهران: ...
  • ادیب حاج باقری، محسن؛ پرویزی، سرور؛ صلصالی، مهوش( .1386). روش ...
  • استراوس، انسلم؛ و کوربین، جولیت .(1390). مبانی پژوهش کیفی فنون ...
  • تهران: نشر نی . ...
  • افنخاری، عبدالرضا رکن الدین؛ بدری، سیدعلی؛ پایدار، ابوذر؛ سوادی، علی ...
  • بازرگان، عباس( .1389). مقدمه ای بر روش های تحقیق کیفی ...
  • بازرگان، عباس( 1384). ضرورت توجه به دیدگاه های فلسفی زیربنایی ...
  • بیرمی پور، علی؛ شریف، مصطفی؛ جعفری، سیدابراهیم؛ مولوی، حسین( .1390). ...
  • پرویزیان، محمدعلی؛ کاظمی، مریم( .1384). بررسی وضع ارزشیابی های مستمر ...
  • پریرخ، مهری؛ میرحسینی، ناهید( .1385). جایگاه کتابخانه های مدارس در ...
  • پرداختچی، حسن محمد؛ احمدی، غلامعلی؛ آرزومندی، فریده( .1388). بین رابطه ...
  • گنجی، کامران( .1389). بررسی و تحلیل پرسش های شفاهی معلمان ...
  • گل پرور ،محسن؛ نادی، محمدعلی( 1387). باور به دنیای عادلانه ...
  • پیرکمالی، محمدعلی؛ مومنی مهمویی، حسین؛ پاک دامن، مجید. (1392). بررسی ...
  • حافظی، فریبا؛ احدی، حسن؛ عنایتی، میرصلاح الدین؛ نجاریان، بهمن( 1386). ...
  • حسنی، محمد .(1382). راهنمایاجرایارزشیابیتوصیفی.تهران: دفتر آموزش و پرورش پیش دبستانی. ...
  • حسینی، فهیمه السادات( .1390). بررسی نگرش  معلمین و والدین در ...
  • حیدری،جعفر( .1387). بررسیمشکلاتاجرایطرحارزشیابی توصیفیازپایهاولتاچهارم درمدارسابتداییاستانایلام. پایان نامهکارشناسیارشد. تهران: دانشگاه تربیت معلم. ...
  • خوش خلق، ایرج( .1389). اصول و راهنمای عملی تهیه و ...
  • خوش خلق، ایرج؛ شریفی، حسن پاشا( .1389). گزارش ارزشیابی اجرای ...
  • خوش خلق، ایرج؛ اسلامیه، محمدمهدی( .1385). تدوین و طراحی الگویی ...
  • خوش خلق،ایرج. (1384).ارزشیابیاجرایآزمایشیارزشیابی توصیفیدرمدارس ابتداییبرخیازمناطقآموزشیکشور ،تهران: پژوهشکده تعلیم و تربیت. ...
  • خوشخلق ایرج؛ شریفی،  حسنپاشا( .1385). ارزشیابی اجرای آزمایشی ارزشیابی توصیفی ...
  • دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش( .1382). مجموعه مصوبات شورای ...
  • رضوانی، محمدرضا؛ منصوریان، حسین؛ احمدی، فاطمه( .1388). ارتقای روستا به ... [مقاله ژورنالی]
  • زمانی فرد، فاطمه؛ کشتی آرای، نرگس؛ میرشاه جعفری، سیدابراهیم( .1389). ...
  • صادقی، ناهید( .1387). طراحی الگویی برای رشد حرفه ای مداوم ...
  • عابدی، حیدرعلی( .1389). کاربرد روش تحقیق پدیده شناسی در علوم ... [مقاله ژورنالی]
  • عارفی، محبوبه؛ فتحی واجارگاه، کوروش؛ ادری، رحیم. (1388). دانش نظری ...
  • تاثیرآموزش مولفه های سنجش به عنوان یادگیری برخودپنداره و پیشرفت ریاضی دانش آموزان دختر سال سوم راهنمایی اراک [مقاله ژورنالی]
  • کردنوقابی، ر،. سیف ع.ا. (1384). تاثیر میزان دانش معلم از ... [مقاله ژورنالی]
  • محمدپور،احمدورضایی، مهدی(1387). مبانیپارادایمیروش مردمنگاریونظریه زمین هایدرپژوهش  کیفی :اصولنظریو          شیوههایعملی، فصلنامهپژوهش علوم ...
  • محمدپور، احمد( .1390). روش تحقیق کیفی، ضد روش 1، منطق ...
  • محمدپور، احمد؛ بهمنی، مریم( 1389). زنان، پاساژ و مصرف نشانه ...
  • ملایی نژاد، اعظم. (1391). صلاحیت های حرفه ای مطلوب  دانشجو  ...
  • آموزشی. 11 (44)، 33 62.  ...
  • موسوی، فرانک؛ شریفی، حسن پاشا( .1387). ارایه مدل مناسب برای ...
  • میرزامحمدی، محمد حسن( .1390). بررسی موانع و مشکلات اجرایی طرح  ...
  • نامور، یوسف؛ راستگو، اعظم؛ ابوالقاسمی، عباس؛ درخشنده، سعیدسیف .(1389). بررسی ...
  • وکیلی هریس، شهرام؛ حجازی، الهه؛ اژه ای، جواد. (1388). رابطه ...
  • آموزان. مجله روانشناسی و علوم تربیتی، 39(3)، 171-189. ... [مقاله ژورنالی]
  • وکیلی، نجمه؛ امینی، علی( .1389). بررسی موانع آموزشی شکوفایی خلاقیت ...
  • Araghieh, A., Barzabadi, F. N., Behjati, A.F., & NaderiZadeh, G., ...
  • Azasu, S., Hungria-Gunnelin, R., & Edström, K. (2010) the role ...
  • Boroko, H., & Putnam, R. (1996). Learning to teach. In ...
  • Brown, S. (2005). Assessment for Learning.Learning and Teaching in Higher ...
  • Bryan, C. (2006). Developing group learning through assessment , In ...
  • Briggs, M., Woodfield, A., Martin, C., & Swatton, P. (2008). ...
  • Conboy, L., & Sandi, C., (2010). Stress at Learning Facilitates ...
  • Cranston, N., Mulford, B., Keating, J., & Reid, A.  (2010). ...
  • Creswell, J. W. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing ...
  • Denzin, N. K., &  Lincoln, Y.S. (2011). The SAGE Handbook ...
  • El-Kafafi, S. (2012). Assessment: the road to quality learning, World ...
  • Sustainable Development, Vol. 9 Iss: 2, pp.99 – 107 ...
  • Ezeakor, A. (2013). All Alone: The Psychosocial Condition of Nigerian ...
  • Gavin, H. (2008). Understanding research methods and statistics in Psychology. ...
  • Gammon, S., & Lawrence, L. (2006). Improving student experience through ...
  • Gibbs, G. (2006). How assessment frames student learning, In C. ...
  • Gitomer, D. H. (2009). Measurement issues and Assessment for Teaching ...
  • Golafshani, N. (2003). Understanding Reliability and Validity in Qualitative Research. ...
  • Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. (2005). Paradigmatic Controversies, ...
  • Healy, M., & Perry, C. (2000). Comprehensive criteria to judge ...
  • Henry, G. T., Thompson, C. L., Fortner, C .K., Zulli, ...
  • Joëls, M.,  Pu, Z., Wiegert, O.,  Oitzl, M. S., & ...
  • Lamprianou, I., & Athanasou. J. A. (2009). A Teacher’s Guide ...
  • Lee, G. (2010). Holistic Assessment (HA) in Primary Schools. Report ...
  • Liu, X. (2010). Essentials of Science Classroom Assessment. Los Angeles, ...
  • LePine, J. A., Podsakoff, N. P., & LePine, M. A. ...
  • LePine, J., LePine, M., & Jackson, C. (2004). Challenge and ...
  • OECD (2011). Education and skills , in OECD, Better Policies ...
  • Ong Kelly, K., Angela Ang, S.Y., Ling Chong, W., & ...
  • Painter, S.R. (2000). Principals’ efficacy beliefs about teacher evaluation, Journal ...
  • Pavri, S. (2012). Effective Assessment of Students; Determining Responsiveness to ...
  • Pecar, Z., Cervai, S., & Kekäle, T. (2009). Developing a ...
  • The TQM Journal, 21(3), pp.284 – 296 ...
  • Podsakoff, N., LePine, J., & LePine, M. (2007). Differential challenge ...
  • Popham, W. J. (2012). Assessment Bias: How to Banish It. ...
  • Patel, B. (2008). Exploring the role of a head teacher ...
  • Lincoln, Y.S., & Guba, E.G. (1985). Naturalistic Inquiry. Newbury Park, ...
  • http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Mazkirut_Pedagogit/English/TeachersResourceMaterials /Publications/Portfolio.htm ...
  • Netherlands Ministry of Foreign Affairs. (2003). Joint Evaluation of External ...
  • Nxumalo, Z. F. (2007). The role of continuous assessment in ...
  • Reddy, M. Y. (2011) Design and development of rubrics to ...
  • Robinson, A., & Udall, M. (2006). Using formative assessment to ...
  • Schwabe, L., Joëls, M., Roozendaal, B., Wolf, O.T., & Oitzl, ...
  • Sebate, P. M. (2011). The role of teacher understanding in ...
  • Shermis, M. D., & Di Vesta, F. (2011). Classroom Assessment ...
  • Shenton, A.K. (2004). Strategies for ensuring trustworthiness in qualitative research ...
  • Shute, V. J., & Becker, B. J. (Eds.). (2010). Innovative ...
  • Sindelar, N. W. (2011). Assessment-powered teaching. Corwin, A Sage Company. ...
  • Tiwari, A., lam, D., Yuen, k., & Chan, R. (2005). ...
  • Tapia, J., & Pardo, A. (2006). Assessment of learning environmet ...
  • Wragg, E. C. (2001). Assessment and Learning in the Primary ...
  • نمایش کامل مراجع