تاثیر آموزش مهارت های تفکر انتقادی بر خود نظم دهی دانش آموزان پایه اول دوره متوسطه دوم
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی، دوره: 10، شماره: 35
- کد COI اختصاصی: JR_JIERA-10-35_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 403
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مهارتهای تفکر انتقادی بر خودنظمدهی دانشآموزان انجام گرفت. روش پژوهش، نیمهآزمایشیبا طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعهی آماری پژوهش را تمامی دانشآموزان پسر پایهی اول دورهی متوسطهی دومناحیهی دو شهر اردبیل در سالتحصیلی 1394-95تشکیل میدادند که از میان آنها با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای، 60دانشآموز انتخاب شده و بهطور تصادفی در گروه آزمایش ) 30نفر( و گروه کنترل ) 30نفر( جایگزین شدند. به شرکتکنندگان گروه آزمایش،6جلسه مهارتهای تفکر انتقادی آموزش داده شد. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامهی خودنظمدهی بوفارد استفاده شد. دادهها با روشآماری کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافتهها نشان داد که فرضیهی پژوهش مبنی بر تاثیر آموزش مهارتهای تفکر انتقادی برخودنظمدهی دانشآموزان مورد تایید قرار گرفته است. بدین صورت که میانگین نمرههای پسآزمون دانشآموزان گروه آزمایش نسبت بهدانشآموزان گروه کنترل بهطور معناداری در خودنظمدهی بیشتر بود. بنابراین، میتوان نتیجه گرفت که آموزش مهارتهای تفکر انتقادی درافزایش خودنظمدهی دانشآموزان تاثیر معناداری داردکلیدواژه ها
مهارتهای تفکر انتقادی, خودنظمدهی, دانشآموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.