یادگیری الکترونیکی ؛ راهبردی برای تحقق عدالت آموزشی درنظام آموزش عالی

یادگیری و آموزش الکترونیکی کاربرد وسیعی در ابعاد گوناگون آموزشی عالی دارد و کلیه دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی از این یادگیری بهره میجویند چرا که هر چقدریادگیری الکترونیکی در آموزش عالی توسعه یابد، علم نیز از لحاظ کمی و کیفی در جنبه های گوناگون پیشرفت خواهد نمود. برای توسعه کشور ، گسترش آموزش و یادگیری الکترونیکی با قدرت و شتاب توصیه می شود . البته در این میان باید به برنامه ریزی راهبردی توجه ویژه مبذول داشت تا بتوانیم از حل مسائل و مشکلات متعدد فراروی پیاده سازی و توسعه این تحول نوین سربلند بیرون آییم. آموزش بر بستر الکترونیک به نفع کشور است و عدالت آموزشی و اجتماعی را گسترش میدهد؛ بنابراین باید در قوانین و چشم اندازهای کشوری نیز این موضوع لحاظ شود تا در آینده این نوع آموزش در کشور جایگزین شیوه سنتی فعلی شود . انگیزه عنصر مهمی در یادگیری است و اگر این انگیزه در دانش پژوه وجود داشته باشد، به راحتی میتواند از طریق آموزش الکترونیکی یادگیری را انجام دهد؛ همچنین ارزشیابی در آموزش مجازی بسیار مهم است و ارزشیابی های قبل از شروع و بعد از دوره باید انجام شود تا سطح یادگیری مشخص شود. امروزه عدالت آموزشی یکی از زیربنایی ترین ابعاد عدالت است که پیشرفت جامعه منوط بر تحقق آن است. عدالت آموزشی می تواند آموزش را درتمامی حوزه ها متحول نموده و زمینه بروز استعدادها و توانمندی ها را درسطح کلان فراهم آورد پیشرفت روز افزون در زمینه علوم رایانه ای و ظهور و گسترش شبکه ملی اطلاع رسانی به ویژه اینترنت، امکانات و روش های تازه ای را پیشروی برنامه ریزان و مجریان برنامه های آموزشی قرار داده و مشکلات گذشته درعرصه آموزش، به ویژه محدودیت های ناشی از زمان و مکان یادگیری را کمرنگ نموده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیکی ، عدالت آموزشی ، نظام آموزش عالی