فاطمه رشیدی - آموزش و پرورش استان ایلام، شهرستان بدره، آموزگار
سمیرا نیازی فر - آموزش و پرورش استان ایلام، شهرستان دره شهر، آموزگار
سارا کیانی تبار - آموزش و پرورش استان ایلام، شهرستان ایوان، آموزگار
فاطمه محمدی - آموزش و پرورش استان ایلام، شهرستان دره شهر، آموزگار

هدف اصلی این پژوهش، بررسی عوامل موثر بر نوآوری در دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی پردیس شهید مدرس ایلام) و شناخت عوامل این مسئله از نگاه افرادی است که خود در این زمینه تخصص دارند. لذا سوال اصلی این پژوهش این بوده است که نوآوری در بین دانشجو معلمان در چه سطحی می باشد و علل آن چیست دانشگاه فرهنگیان یوی از شاخه های اصلی علوم تربیتی و پرورش و توسعه ی آن می باشد پس توجه به نوآوری این حیطه اهمیت خاصی دارد. روش پژوهش مورد استفاده در این تحقیق، گراندد تئوری بوده است. داده های این پژوهش از طریق مصاحبه کیفی عمیق و باز با 20 نفر از دانشجو معلمان در این زمینه را می باشد، به شیوه نمونه گیری گزینشی و هدفمند زنجیره ای جمع آوری شده است؛ که پس از انجام این تعداد نمونه مصاحبه، اشباع نظری حاصل شد. بر اساس یافته های این پژوهش، می توان بیان کرد که سبک مدیریت و فرهنگ سازمانی، استراتژی سازمان و برنامه ریزی در امور دانشگاهی، مدیریت دانش و فناوری اطلاعات، ساختار سازمانی، امورپژوهشی، سرمایه گذاری در نوآوری و امور دانشجویی بیشترین اهمیت را در ایجاد نوآوری در دانشگاه فرهنگیان را دارند. در این بین شرایط علی مورد لزوم انگیزه مثبت، خلاقیت، نیاز به نوآوری، به روز بودن و محیطی پویا می باشد. که زمینه این کار بایستی از طریق فرهنگ ریسک پذیری در دانشگاه ها، فرهنگ ریسک پذیری در دانشگاه ها و اتاق های فکر در دانشگاه ها مهیا شود. که پیامدهای این عوامل ارتقاء شغل، رتبه، و دانشگاه و همچنین آینده روشن و از طریق نوآوری می باشد.

نوآوری، عوامل موثر بر نوآوری، دانشگاه فرهنگیان