ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن آگاهی بر استرس شغلی و خودکارآمدی شغلی مربیان تربیت بدنی

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: JR_SPSY-7-26_004
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 208
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن آگاهی بر استرس شغلی و خودکارآمدی شغلی مربیان تربیت بدنی

سلمان زارعی - استادیار مشاوره- گروه روانشناسی ،مرکز آموزش عالی نوراباد- دانشگاه لرستان ، لرستان ، ایران
اعظم السادات ارشد حسینی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی- گروه روانشناسی عمومی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب ، تهران ، ایران

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمانگری مبتنی بر ذهن آگاهی بر استرس شغلی و خودکارآمدی شغلی انجام شد. جامعه آماری پژوهش مربیان تربیت بدنی شنا، والیبال و بسکتبال اداره تربیت بدنی شهر قم بود. در این پژوهش آزمایشی، 30 نفر به روش نمونه گیری دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت هشت جلسه برنامه درمان را دریافت کرد و گروه کنترل برنامه ای را دریافت نکردند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استرس شغلی و خودکارآمدی شغلی استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون کوواریانس تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین نمرات پس آزمون دو گروه آزمایش و کنترل در استرس شغلی و خودکارامدی شغلی تفاوت معناداری وجود داشت. بنابراین، می توان نتیجه گرفت که استفاده از فنون مبتنی بر ذهن اگاهی بر کاهش استرس شغلی و افزایش خودکارمدی شغلی مربیان تربیت بدنی موثر است.

کلیدواژه ها:

درمانگری مبتنی بر ذهن آگاهی, استرس شغلی, خودکارآمدی شغلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_SPSY-7-26_004 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/872112/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زارعی، سلمان و ارشد حسینی، اعظم السادات،1397،اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن آگاهی بر استرس شغلی و خودکارآمدی شغلی مربیان تربیت بدنی،https://civilica.com/doc/872112

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، زارعی، سلمان؛ اعظم السادات ارشد حسینی)
برای بار دوم به بعد: (1397، زارعی؛ ارشد حسینی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Ahmadvand, Z., Heydarinasab, L., & Shairi, M .R. (2012). Prediction ...
  • Alavi Dehkordi, M. (2013). The Effectiveness of Mindfulness Training on Mental ...
  • Alsam,N., Imran, R., Anwar, M., Hameed., Z., &  Atif Kafayat, ...
  • Asmaee, A., & Homan, H. (2014). Effect of mindfulness based ...
  • Baer, R. A. (2016). Mindfulness-Based Treatment Approaches: Clinicians Guide to Evidence ...
  • Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a mnifying theory of behavioral ...
  • Bandura, A. (2001). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral ...
  • Barlow, D. H. (2004). Anxiety and its disorders: The nature and ...
  • Blustein, D. L. (2009). the role of goal instability and ...
  • Bowen, S., De Boer, D., & Bergman, A L. (2016). ...
  • Brown, A. (2015). Learning to learn: on tranining students to ...
  • Brown, K., Ryan, R., & Creswell, J. (2017). Mindfulness: theoretical ...
  • Brummelhuis, L. L., Bakker, A. B., & Euwema, M. C. ...
  • Butler, G., & Hope, T. (2011). Mange your mind: the mental ...
  • Carlson, D.S., Grzywacz, J.G., & Kacmar, K.M. (2010). The relationship ...
  • Day, A. L., & Chamberlain, T. C. (2016).  Committing to ...
  • Duarte, J., & Pinto-Gouveia, J. (2016). Effectiveness of a mindfulness-based ...
  • Duncan, B. L., & Miller, S. D. (2010). The heart ...
  • Durlak, J. A., Weissberg, R. P. (2011). The impact of ...
  • Eva, R., Sirpa, S., Tea, L., & Eero, L. (2007). ...
  • Fatehi, F., mohammadi, M., karimian, M., azmon, M., shahabi, H., ...
  • Gangi Arjangi, M., Naghy Farahani, M. (2008). The Relationship between ...
  • Gelamb, G. K. (2011). The effectiveness of mindfulness on quality ...
  • Gianakos, I. (2013). Patterns of career choice and career decision-making ...
  • Grice, M. (2013). Giving birth and returning to work: The ...
  • Habibi, M., & Hanasabzadeh, M. (2013). The Effectiveness of Mindfulness ...
  • Huijbers, M J., Spinhoven, Ph., Spijker, J., Ruhé, H G., ...
  • Hülsheger, U., Alberts, H. J., Feinholdt, A., & Lang, J. ...
  • Jahangirpour, M., Musavi, S, V., Khosrojavid, M., Salari, A., & ...
  • Johansson, K. (2004). Teacher stress: Direction for future research. Educational Review, ...
  • Judge, T. A. & Bono, j. e. (2001). Relationship of ...
  • Kabat-Zinn, J., Massion, A. O., Kristeller, J., Peterson, L. G., ...
  • Kabat-Zinn, J., & Hanh, T. N. (2009). Full catastrophe living: Using ...
  • Karimzadeh Shirazi, M., Razavieh, A., & Kave, M. (2008). The ...
  • Kim Lian, L., & Guan Tui, I. (2009). Supervisory power ...
  • Leigh, L., Bowen, S., & LanMarlatt, G. A. (2005). Spirituality, ...
  • Luzzo, D. A. (2015). the relative contributions of self-ef- ficacy ...
  • Mankan, T., Erci, B., Turan, G., & Aktürk, Ü. (2017). ...
  • Martinez, R. (2001). Competitive conformity effects on performance: Entrepreneurship and radicality ...
  • Mehdad, A., Asadi, A., & Golparvar, M. (2015). The Moderating ...
  • Melyani, M., Alahyari, A. A., Azad Falah, P., Fathi Ashtiani, ...
  • Milutinovic. D., Golubovic, B., Brkic, N., & Prokes, B. (2012).  ...
  • Moradkhani, S. (2009). The Relationship of Leadership Style of Coaches with ...
  • Ost, L. G. (2008). Efficacy of the third wave of ...
  • Ramezani Nejad, R., Hosseini Kastan, M., and Ehsani M. (2010). ...
  • Razmi, S., & Nemati sogolitapeh, F. (2011). The Moderating Role ...
  • Rice, Ph. L. (1992). Job Stress Scale. California: Brooks/Cole Publishing Company. ...
  • Riggs, M. L., & Knight, P. A. (1994). The impact ...
  • Rigotti, T., Schyns, B., & Mohr, G. (2008). A short ...
  • Roos, E., Lahelma, E., & Rahkonen, O. (2016). Work-familyconflicts and ...
  • Ross, R., & Althumir, A. (2009). Job stress. Translated by Gholamreza ...
  • Rostami, CH., Jahangirluo, A., Sohrabi, A., & Ahmadian, H. (2016). ...
  • Saks, A., Zikic, J., & Koen, J. (2015). Job search ...
  • Salmani, B. N., Taghavi, L. T., & Sharifi, N. (2004). ...
  • Santucci, L. C. (2013). Pilot implementation of computerized CBT in ...
  • Sheikholeslami, A. (2014). The effect of mindfulness based stress reduction ...
  • Soltani Zadeh, M. (2011). Comparison of the effectiveness of cognitive-behavioral, ...
  • Suldo, S. M., Shaunessy, E., & Hardesty, R. (2016). Relationships ...
  • Takahashi, A. (2017). Job stress in Japanese academia: The role ...
  • Wallace, L., Wilensky, R., Oberle, E., Thomson, K., Taylor, C., ...
  • Westring, A. F. & Ryan, A. M. (2011). Anticipated work- ...
  • Winzelberg, A. l. (2012). The effect of a meditation training in ...
  • Zare, Z. (2014). The effectiveness of mindfulness education is on reducing ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 5,703
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی