تاثیر آموزش به شیوه ی معمول و ترکیبی بر خلاقیت، انگیزش و یادگیری فارسی آموزان غیرایرانی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: فصلنامه زبان پژوهی، دوره: 10، شماره: 28
- کد COI اختصاصی: JR_JLRZ-10-28_009
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 517
نویسندگان
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه بوعلی سینا
عضو هیات علمی دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)
کارشناس ارشد فناوری آموزشی
چکیده
با آنکه بهره گیری از فناوری، میتواند به عنوان ابزاری در یاددهی برخط شناخته شود، به نظر میرسد رویکردهای نوین در آموزش زبان، بر ترکیب فناوری با شیوه های حضوری در کلاس تاکید دارند. اما این پرسش بی پاسخ مانده است که آیا آموزش ترکیبی در کلاسهای آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان اثربخش است. هدف پژوهش حاضر، بررسی اثرات یادگیری به شیوه معمول و ترکیبی بر خلاقیت، انگیزش و یادگیری فارسی آموزان غیرایرانی است. در این پژوهش، ابتدا برخی مفاهیم یادگیری ترکیبی، مرور شده و کاربرد آن در آموزش زبان به صورت مختصر ارائه می گردد. روش پژوهش، از نوع کاربردی و شبه تجربی است. این پژوهش بر روی40 فارسی آموز غیرایرانی مرکز بین المللی آموزش زبان فارسی دهخدا انجام شده است. داده های پژوهش به کمک پرسشنامه خلاقیت تورنس، پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس و پرسشنامه یادگیری جمع آوری گردیده و با استفاده از روش کواریانس تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که تفاوت معناداری میان یادگیری به شیوه ترکیبی با یادگیری به شیوه معمول در پیوند با متغیرهای خلاقیت، انگیزش و یادگیری در میان فارسی آموزان غیرایرانی وجود دارد.کلیدواژه ها
آموزش ترکیبی, خلاقیت, انگیزش, یادگیری, زبان فارسی به عنوان زبان دوماطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.