بررسی اثربخشی روانشناسی مثبت نگر (خودگویی مثبت) به شیوه گروهی بر خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی سلماس
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت نگر
- کد COI اختصاصی: NCPP05_012
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 922
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد تبریز
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد ارومیه
دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد تبریز
چکیده
مقاله حاضر به بررسی اثر بخشی خودگویی مثبت بر افزایش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی پرداخته است، نمونه مورد مطالعه یکی از مدارس شهرستان سلماس هست که در آن آزمون 60 سوالی خلاقیت تورنس بین دانش آموزان اجرا شده است. سپس نتایج آزمون مورد تحلیل قرار گرفته و دانش آموزان براساس نمره اکتسابی از کمترین به بیشترین نمره مرتب شده اند سپس به صورت تصادفی یکی نفر در گروه آزمایش و یک نفر در گروه کنترل قرار گرفته اند . سپس گروه آزمایش در 10 جلسه 20 دقیقه ای مورد خود گویی مثبت قرار گرفته اند ؛ در نهایت از هر دو گروه پس آزمون گرفته شده و نتایج هر دو آزمون وارد spss شده و آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیری اجرا شده است . یافته های حاکی از آن است که خودگویی بر افزایش خلاقیت دانش آموزان تاثیر موثر معناداری داردکلیدواژه ها
خلاقیت ،خودگویی مثبت ، دانش آموزان،روانشناسی ، ابتداییمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.