پریچهر اشرف - دکترای روانشناسی تربیتی، دانشگاه شیراز
راضیه شیخ الاسلامی - دانشیار بخش روانشناسی تربیتی، دانشگاه شیراز

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین کنترل روانشناختی والدین و ابعاد آن، با مهارت های اجتماعی دانشجویان انجام پذیرفت. نمونه مورد مطالعه شامل 300 دانشجوی سال اول دانشگاه شیراز که به روش خوشه ای چند مرحلهای تصادفی انتخاب شدند. پرسشنامههای سنجش کنترل روانشناختی والدین هارت و رابینسون، 1995، به نقل از نلسون و همکاران، 2013 و مقیاس سنجش مهارتهای اجتماعی ماتسون ماتسون و همکاران، 1983 در مورد آنها اجرا گردید. نتایج بدست آمده نشان داد که بین مهارتهای اجتماعی با سطح تحصیلات والدین همبستگی مثبت و معنادار،و بین مهارتهای اجتماعی با کنترل روانشناختی والدین، ابعاد شرم / نامیدی، بیان کلامی تحمیلی و کناره گیری از محبت همبستگی منفی و معنادار وجود دارد. بنابراین هرچه کنترل روانشناختی والدین کمتر و سطح تحصیلات والدین بیشتر باشد مهارت های اجتماعی فرزندان افزایش مییابد. همچنین میزان مهارتهای اجتماعی دختران از پسران بیشتر است.

کنترل روانشناختی والدین، مهارت های اجتماعی، سطح تحصیلات والدین، جنسیت.