طراحی و اجرای دوره های آموزش کارآفرینی ، پاسخ آموزش و پرورش به نیازهای جامعه ی کنونی

کارآفرینی موتور محرکه ی جوامع شناخته می شود. نتایج درخشان کارآفرینی و اهمیت حیاتی آن برای مواجهه با مشکلات اقتصادی، بسیاری کشورها را بر آن داشته که به ترویج کارآفرینی در جامعه روی بیاورند. این امر یک تغییر محسوب می شود که روال خاص خود را دارد. برای تغییری برنامه ریزی شده، باید وضعیت موجود بررسی، نیازهای جامعه و نوع مطالبه ی منطبق با آن تعیین گردد. کشورهای پیشرو در کارآفرینی برای تسریع در این روند سه موج را طی کرده اند. لذا، بر آن شدیم که به مطالعه و مقایسه ی وضعیت موجود کارآفرینی در کشور بپردازیم. به تمامی مراجعه کنندگان به سراهای محله در منطقه 5 شهرداری تهران - به عنوان نمونه جمعیت- جهت تکمیل برگه های نظرسنجی مراجعه شد. داده های 132 پاسخ نامه ی حاصله تحت برنامه ی IBM-SPSS-20 جمع-آوری و تجزیه و تحلیل گردید. نتایج حاکی از آمادگی مناسب مردم از لحاظ نگرش و گرایش به کارآفرینی بود. دولت برای موج اول بخوبی عمل کرده است. اما، جامعه ی تحت مطالعه دانش کافی در این زمینه نداشتند. شرایط مطابق با موج دوم در تاریخ کارآفرینی است. زمان درخواست مطالبات موج سوم کارآفرینی نیز فرا نرسیده است. بنابراین، می توان گفت نیاز امروزه و نوع مطالبه ی به حق از دولت، آموزش کارآفرینی درجهت توانمندسازی اقشار مختلف جامعه و در مقوله های گوناگون مرتبط با کارآفرینی است. آموزش در این موج دارای جایگاهی ویژه و البته مستلزم وجود بستر خاص است. این سطح از نیاز آموزشی با قدرت، وسعت و امکانات وزارت آموزش و پرورش - سامانه ی آموزش همگانی آموزش و پرورش - قابل برآوردن است.

کلیدواژه ها:

آموزش کارآفرینی ، کارآفرینی ، اقتصاد مقاومتی ، رفاه عمومی ، توسعه اجتماعی