تجزیه و تحلیل فارسی پنجم چاپ 1397 براساس نظریه فرای
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: پنجمین همایش علمی پژوهشی «ازنگاه معلم»
- کد COI اختصاصی: CFTP05_257
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 316
نویسندگان
کارشناس آموزش ابتدایی ، دانشگاه شهید بهشتی بندرعباس
کارشناس آموزش ابتدایی ، دانشگاه شهید بهشتی بندرعباس
کاردانی آموزش ابتدایی
چکیده
تدوین ، اصلاح و تغییر کتب درسی از نیازهای مبرم نظام آموزشی هر کشوری است که از این طریق بتوان به تدوین و طرح محتوای کتب جدیدی دست یافت و دانش آموزان را با مسیر پیشرفت جهانی و کشوری ، همگام ساخت و نیز به اصلاح و تغییر محتوایی کتب دست زد تا از این طریق مطابق نیاز فراگیران، موضوع درسی و جامعه حرکت کنند. آنچه که از تحقیق محتوایی کتاب فارسی پایه اول به دست آمده حاکی از این است که درگیری دانش آموز با متن و تصاویر در کتاب فارسی بالا بوده و منجر به درگیری دانش آموز با متن و تصاویر می شود.کلیدواژه ها
فارسی ابتداییف پایه پنجم، نظریه فرایمقالات مرتبط جدید
- بررسی راهکارهای افزایش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان گوشه گیر و انزواطلب
- اقدام پژوهی نهضت سواد آموزی
- اقدام پژوهی تاثیر هوش مصنوعی و کد نویسی در بهبود یادگیری درس فیزیک دانش آموزان دوره دوم دبیرستان
- تاثیر بازی وارسازی به وسیله هوش مصنوعی بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی منطقه نصیرشهر استان تهران
- چگونه توانستم استرس و اضطراب هنرجوی پسر پایه یازدهم را در درس کارگاهی پایگاه داده و توسعه برنامه سازی رشته شبکه و نرم افزار هنرستان کاهش دهم؟
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.