شبکه های اجتماعی وآموزش وپرورش
محل انتشار: پنجمین همایش علمی پژوهشی «ازنگاه معلم»
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 350
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP05_178
تاریخ نمایه سازی: 20 خرداد 1398
چکیده مقاله:
علیرغم اینکه اکثر پژوهش ها فواید بسیار استفاده از اینترنت در راستای یادگیری و آموزش را نشان داده اند، یک ایراد اساسی در آن راهبردهای سخت استفاده و پیاده سازی دقیق و بدون اشکال آن می باشد. یکی از مشکلات عمده، کمبود یک محیط آموزشی آنلاین است که با استفاده از امکانات اینترنت بتواند در مسیر حل مشکلات، دانش آموزان را راهنمایی نماید. در این مقاله رویکرد نوآورانه ای پیشنهاد شده که این رویکرد پایگاه دانش یک سیستم خبره را با تحلیل رفتارهای حل مشکل آنلاین معلمان توسعه داده و دانش بدست آمده را منتشر می کند. در نتیجه به کارگیری و پیاده سازی دقیق آن، سیستم به عنوان یک مربی برای دانش آموزان قابلیت عمل پیدا کرده و آن ها را در بهبود توانایی های حل مشکلات آنلاینشان یاری می کند. برای نشان دادن و اثبات این رویکرد ازنظرات کارشناسان خبره ای نیز استفاده گردیده است. نتایج تجربی نشان داده اند که این رویکرد قابلیت آن را دارد که پیشنهاداتی واضح و سودمند به دانش آموزان داده و توانایی حل مشکل توسط آن ها را بهبود بخشد. در این مقاله همچنین تلاش نموده ایم تا با بررسی راهبردهای ارزیابی مبتنی بر وب برای تسهیل عملکرد یادگیری دانش آموزان، راه های عملی نمودن آن را نیز ارائه نماییم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه رضوانی
هنرآموز رشته معماری آموزش وپرورش ناحیه۲بندرعباس