مطالعه و خواندن از دیدگاه امام علی (ع)

دین مبین اسلام تنها دین الهی است که پیام آسمانی آن با اقرا یا خواندن آغاز شده است. کمتر مکتبی را می توان پیدا کرد که کتاب و کتابت و توجه به مطالعه و خواندن در آن اینقدر مورد توجه قرار گرفته است. برای مطالعه یک موضوع در یک دین خاص، مراجعه به منابع دست اول آن آیین مورد توجه محققان است. می توان قرآن مجید، نهج الفصاحه، نهج البلاغه و صحیفه سجادیه را از معتبرترین کتب بجای مانده و منابع دست اول دین اسلام برشمرد و در این بین نهج البلاغه از اهمیت خاصی برخوردار است که تمامی دیدگاه های سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی اسلام را از ابعاد و زوایای مختلف مورد توجه قرار داده است. مسائل فرهنگی از جمله مطالعه نیز از دیدگاه امام علی (ع) به دور نمانده و ایشان در نامه ها، کلمات قصار و خطبه های خود بارها پیروانش را برای این مهم دعوت کرده اند. در برخی از فرازها دقیقا در ارتباط با اهمیت علم، عالم و دانشمند و مطالعه و خواندن بوده صحبت شده و در برخی از فرازها افراد را به تامل و تفکر در نشانه های خلقت و مظاهر طبیعت و حکمت خداوندی دعوت کرده اند.هدف این پژوهش شناسایی کلمات مرتبط با مطالعه و خواندن، تفکر و تامل، اهمیت علم و عالم در خطبه ها، نامه ها و کلمات قصار با استفاده از روش پژوهش تحلیل محتوا در نهج البلاغه می باشد. نتایج به دست آمده نشان می دهد که در خطبه های حضرت علی علیه السلام بیشترین فراوانی این کلمات را داریم و تاکید حضرت بیشتر بر اهمیت علم و عالم می باشد و در مرحله بعد تفکر و تامل را مد نظر قرار داده اند و سپس به مطالعه و خواندن پرداخته اند.

کلیدواژه ها:

مطالعه ، کتابخوانی ، امام علی (ع) ، تفکر در نظام خلقت ، تامل در حکمت خداوندی