فرایند های یاددهی – یادگیری متناسب باشکل دهی قصد کارآفرینانه در فراگیران آموزش فنی و حرفه ای

آموزش های فنی و حرفه ای در هر جامعه ای با هدف تربیت نیروی متخصص و کارآمد و در جهت توسعه چرخه اقتصاد آن جامعه صورت می گیرد. یکی از عوامل بسیار مهم در توسعه اقتصادی کشورها ،فعالیت های کارآفرینانه افراد آن جامعه و آموزش های فنی و حرفه ای بستری بسیار مناسب برای ایجاد تمایل و قصد کارافرینانه در افراد است. قصد کارافرینانه به عنوان اصلی ترین مولفه ی پیش بینی کننده رفتار کارآفرینانه در افراد دارای ابعادی است که می تواند از طریق آموزش ارتقا یابد. بر این اساس هدف اصلی این پژوهش بررسی فرایند های یاددهی-یادگیری موثر در شکل دهی قصد کارافرینانه در فراگیران آموزش های فنی و حرفه ای است. این مطالعه از نوع مروری است وداده های پژوهش با استفاده از مطالعه پژوهش های صورت گرفته و اسناد موجود و به شیوه کتابخانه ای جمع اوری و تحلیل گردیده است. نتایج این مطالعه نشان می دهد، استفاده از رویکردهای استقرایی در تدریس، روش های تدریس مشارکتی و همیارانه و همچنین روش های مبتنی بر حل مساله در ارتقا قصد کارافرینی در فراگیران موثر است

کلیدواژه ها:

فرایندهای یاددهی- یادگیری ، آموزش فنی و حرفه ای ، قصدکارآفرینانه