رابطه ی شفافیت نقش با بهبود عملکرد شغلی و توسعه حرفه ای آموزگاران پایه ششم شهرستان جاسک

هدف از انجام این پژوهش؛ بررسی رابطه بین شفافیت نقش با بهبود عملکرد شغلی و توسعه حرفه ای آموزگاران پایه ششم شهرستان جاسک می باشد. این پژوهش به لحاظ هدف؛ کاربردی و روش بررسی آن توصیفی و از نوع تحقیقات همبستگی با طرح رگرسیون بوده است. جامعه آماری آن را کلیه آموزگاران پایه ششم شهرستان جاسک تشکیل داده اند. حجم نمونه؛ 246 نفر تعیین گردید. ابزار اندازه گیری پرسشنامه شفافیت نقش ساویر(1992)، پرسشنامه عملکرد شغلی کول کوئیت و همکاران(2011) و پرسشنامه توسعه حرفه ای حجازی و رستمی(1389)بوده است. به منظور تعیین پایایی پرشنامه ها از روش آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار آن برای کلیه پرسشنامه ها بیش از 7/0 بدست آمده است. نتایج حاصل از این تحقیق نشان داده است که: بین شفافیت نقش و ابعاد آن(شفافیت هدف و شفافیت فرآیند) با بهبود عملکرد شغلی و توسعه حرفه ای آموزگاران رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که متغیرهای پیش بین تحقیق(شفافیت نقش و هدف) در مجموع حدود 33 درصد از واریانس متغیر عملکرد شغلی و 26 درصد از واریانس متغیر توسعه حرفه ای را تبیین می نمایند.

کلیدواژه ها:

شفافیت نقش ، عملکرد شغلی ، توسعه حرفه ای ، آموزگاران پایه ششم