رابطه بین راهبردهای یادگیری و راهبرد های مطالعه با عملکرد ریاضی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان سیریک

سال انتشار: 1397
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی یافته های نوین در حوزه یاددهی و یادگیری
کد COI اختصاصی: EDUCONF01_072
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 319

نویسندگان

مدرس دانشگاه پیام نور واحد سیریک

چکیده

پژوهش به دنبال بررسی رابطه بین راهبردهای یادگیری و راهبرد های مطالعه با عملکرد ریاضی دانش آموزان بود که از لحاظ هدف کاربردی و از نوع روش همبستگی می باشد . جامعه آماری کلیه دانش آموزان دوم و سوم متوسطه شهرستان سیریک باتعداد 723نفر دانش آموز پسر و630نفردانش آموز دختر که درسال تحصیلی 92-91به تحصیل اشتغال داشتند، می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی از نوع خوشه ای چندمرحله ای تعداد 184 نفردانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. از پرسشنامه راهبردهای یادگیری ومطالعه کرمی(1381) جهت جمع آوری داده ها استفاده شد میانگین نمرات نوبت اول دانش آموزان در درس ریاضی به عنوان عملکرد ریاضی دانش آموزان در نظر گرفته شد. داده ها از طریق ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه همزمان و تحلیل واریانس یکطرفه، مورد تحلیل آماری قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین استفاده از راهبردهای یادگیری و مطالعه با عملکرد ریاضی رابطه معنا دار وجود دارد و همچنین بدست آمده که راهبردهای یادگیری و مطالعه می تواند به طور معناداری عملکرد ریاضی دانش آموزان را پیش بینی نمایند. و تفاوت معناداری بین راهبردهای یادگیری و مطالعه ریاضی در دانش آموزان از نظر جنسیتی بدست نیامد. ولی بین یادگیری و مطالعه ریاضی دانش آموزان در رشته های مختلف تفاوت معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها

راهبردهای یادگیری، راهبرد های مطالعه،ا عملکرد ریاضی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.