زهرا انصاری جورابی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه الزهرا
ساناز ماهری - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد، واحد اسلامشهر

یادگیری معکوس یکی از روش های آموزشی جدید است که از ارزش محتوایی زیادی برای کاربست در کلاس درس برخوردار است.پژوهش حاضر با هدف بررسی دلالت های یادگیری معکوس در عناصر برنامه درسی تایلر صورت گرفته است.تحقیق حاضر با استفاده از روش توصیفی -تحلیلی در کنار چارچوب نظری یادگیری معکوس صورت گرفته است و از مطالعات کتابخانه ای استفاده گردید.یافته های تحقیق پیش رو حاکی از آن است که یادگیری معکوس با وارونه کردن فرایند آموزش منجر به جذاب شدن کلاس درس و برانگیخته شدن دانش آموزان می شود. یادگیری معکوس بر نقش دانش آموزان در فرایند یادگیری علی الخصوص کاربست دانش یادگرفته شده تاکید دارد.استفاده از تکنولوژی به خصوص کامپیوتر و ویدئو هایی که معلم می سازد هسته یادگیری معکوس را تشکیل می دهد

کلاس درس معکوس، یادگیری معکوس، آموزش.