فرشته فخریان - دانشجوی رشته تاریخ فلسفه آموزش و پرورش ، دانشگاه پیام نورکرمان
مهدی محمودی - استادیار دانشگاه پیام نورکرمان

هدف اصلی این پزوهش شامل بررسی مکانیزم اثر آموزش ترکیبی بر آموزش دانش آموزان مدارس است. روش تحقیق در این پژوهش مروری، به شیوه نظری و به صورت تحلیل و توصیفی با استفاده از منابع معتبر علمی نظیر کتاب، مقاله و ... به بررسی موضوع می پردازیم. نتایج این پژوهش مروری نشان می دهد آموزش ترکیبی در تعامل با رویکردهای یادگیری، بازده های یادگیری دانش آموزان درگروه آزمایش را با رویکرد عمیق بهبود می بخشد. کاربست این شیوه می تواند بر رشد بازده های یادگیری دانش، مهارت و نگرش دانش آموزان باتوجه به رویکردهای آن نسبت به شیوه های آموزش سنتی تاثیرگذار باشد. همچنین ترکیب آموزش با استفاده از چند رسانه ای دیجیتال و روش نقشه های مفهومی ساده از دو روش دیگر در افزایش سطح دانش دانش آموزان موثر تر بوده است

آموزش ترکیبی، آموزش، پیشرفت تحصیلی، انگیزه