نقش منظر آموزشی دارتقاء کیفیت فضای آموزشی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی یافته های نوین عمران معماری و صنعت ساختمان ایران
- کد COI اختصاصی: IRCIVIL03_194
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 511
نویسندگان
استادیار گروه معماری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شرق، تهران، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شرق، تهران، ایران.
چکیده
از دیدگاه روانشناس محیط، فضاهای آموزشی باید در روند یادگیری موثر عمل نموده و به عنوان ابزاری آموزشی مطرح هستند. در محیط های آموزشی نیازهای مختلف دانش آموزان در قالب فضاهای بسته (کلاس های درس) خلاصه نمی شود و فضاهای باز و نیمه باز در تعامل با طبیعت و با فراهم آوردن قابلیت انجام فعالیت های گروهی، در افزایش تعاملات اجتماعی، کسب تجربیات جدید، یادگیری مهارت های اجتماعی و افزایش اعتماد تاثیر ویژه ای دارد. هدف این مقاله،بیان اهمیت فضای باز و نیمه باز در ترکیب با فضای بسته است که ازآن به منظر آموزشی نام برده میشود و اصول آن بیان می گردد. همچنین تغییرات نقش فضای باز و نیمه باز در مدارس سنتی و نوین ایران مورد بررسی قرار می گیرد. روش تحقیق پژوهش حاضر به شیوه کیفی است و جمع آوری مطالب به صورت کتابخانه ای بوده است. دیده شد که در اصول طراحی منظر آموزشی، باید دو دیدگاه منظر آموزشی به عنوان کلاس درس (فضای بسته و باز) و منظر آموزشی به عنوان منابع آموزش، را مورد توجه قرار داد. برای دستیابی به اهداف منظر آموزشی می توان از عواملی چون عناصر طبیعی، رمز و راز و پیچیدگی، خلوت و آسایش، مسایل صوتی و آکوستیک، انعطاف پذیری، جزییات، تنوع و انسجام و بازیپذیری بهره گرفت.کلیدواژه ها
مدرسه، کلاس، فضای باز، نیمه باز، بستهمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.