حمید کیارشی نژاد - دکترا روانشناسی سلامت دانشگاه نیویورک امریکا

این تحقیق، با هدف بررسی ارتباط شاداب سازی مدارس و سلامت روانی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر تهران اجرا شد. روش تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری این تحقیق، شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر تهران بود. برای انتخاب حجم نمونه اصلی برای پاسخ به پرسشنامه های طراحی شده، از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای استفاده شد. حجم نمونه 384 نفر در نظر گرفته شد. ابزار اندازه گیری پرسشنامه محقق ساخته شناسایی عوامل موثر بر شاداب سازی مدارس و پرسشنامه سلامت روانی گلدبرگ (1979) بود. جهت تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید. نتایج پژوهش حاکی از آن است که عوامل فیزیکی، عوامل آموزشی، عوامل اجتماعی و فرهنگی و عوامل سازمانی از عوامل موثر بر شاداب سازی مدارس است و بین سلامت روانی و شاداب سازی مدارس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بنابراین برقراری امکانات لازم جهت شاداب سازی مدارس به منظور ارتقا سلامت روانی دانش آموزان ، از اهمیت خاصی برخوردار است

شاداب سازی مدارس، سلامت روانی، عوامل فیزیکی، عوامل آموزشی، عوامل اجتماعی و فرهنگی